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下表是某家庭成员一些特征的调查结果,根据调查结果回答问题.
女儿
有无酒窝有酒窝有酒窝无酒窝
(1)父母有酒窝,而女儿无酒窝,此现象称为
 

(2)若决定有酒窝的基因为B,无酒窝的基因为b,则母亲控制酒窝的基因组成
 

(3)这对夫妇再生一个孩子,孩子的酒窝性状表现可能是
 
考点:基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系
专题:
分析:表格中列出了某一家庭中两对相对性状(有耳垂和无耳垂、能卷舌和不能卷舌)的遗传情况.
解答:解:(1)父亲有酒窝,女儿无酒窝,体现了亲代与子代之间性状上的差异性,因此这种现象在遗传学上称为变异.
(2)若决定有酒窝的基因为B,决定无酒窝的基因为b,由表格中数据可知,一对有酒窝的夫妇生了一个无酒窝的孩子,说明夫妇双方控制酒窝有无的基因组成都是Bb.如图所示:即无酒窝女儿的基因组成是bb,父母的基因组成都是Bb.
(3)由遗传图解可知,这对夫妇每生育一个孩子其有酒窝的可能性是75%,无酒窝的可能性是25%,因此孩子的耳垂性状表现可能是有酒窝或无酒窝的可能性是50%.
故答案为:(1)变异  
(2)Bb
(3)50%
点评:借助遗传图解和表格中的内容有助于解答该题.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体心脏结构示意图,请据图回答问题.
(1)静脉注射青霉素后,最先在心脏哪一个腔先发现这种药物.
 
.(填序号)
(2)壁最厚的腔是
 
.(填序号)
(3)④和⑤之间、①和⑧之间有控制血流方向的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是一朵花的结构.据图回答:
(1)从雌、雄蕊有无来看,此花为
 

(2)7、8、9合称
 
;1、2合称
 

(3)当植物开花后,成熟的[
 
]
 
会裂开,花粉散发出来,通过一定的方式落到
 
上,受到黏液的刺激萌发形成
 
.当花粉管到达胚珠时,里面的
 
释放出来与胚珠内的
 
融合形成受精卵,这种生殖方式叫
 

(4)受精卵将来发育成
 
,果实是由[
 
]
 
发育来的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是生态系统中的物质循环图解,请回答:
(1)图中分解者是
 

(2)动植物的遗体被分解者分解后,产生的
 
进入空气中,产生的
 
 
渗入土壤中.
(3)绿色植物通过
 
制造
 
,并释放出
 
,为人类和动物的生存提供条件.

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科目:初中生物 来源: 题型:

请观察如图:

(1)请辨认,图中B是
 
,C是
 
,E是
 

(2)能净化污水的生物是图中的
 

(3)如图中的几种生物它们的身体都只有
 
细胞,因此称为
 
生物.

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科目:初中生物 来源: 题型:

请回答:
(1)甲乙两同学根据不同的分类标准对以下动物进行了简单的分类,如下表所示:
甲:
类别
动物名称乙:类别动物名称
1燕子、野兔1燕子、青蛙、野兔、鱼
2蜜蜂、青蛙、蚯蚓、蜘蛛、鱼2蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛
请问:在甲表所示的分类中的标准是
 
;那么乙表的分类标准是
 

(2)在自然界中,绿色植物通过光合作用制造有机物,养育着地球上的其他生物,属于生态系统中的生产者.而动物在生态系统中作为
 
,一般占据食物链或食物网的某一环节,需要从环境中摄取营养,并把代谢废物等释放到环境中.所以,生态系统中的动物在维持
 
中起着重要作用,同时又促进了生态系统的
 

(3)自然界中,多数细菌和真菌能将动植物的遗体、遗物分解成
 
和无机盐,是生态系统的
 
;而还有些细菌和真菌能引起动植物或人体患病,此时它们与动植物或人体是一种
 
关系;还有些细菌和真菌与其他生物可以建立相互依赖、彼此有利的关系,该关系称为
 
,请举出属于该关系的两个例子:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某种细胞模式简图,请据图回答.
(1)甲图是
 
细胞模式图,甲图中[
 
]
 
能够控制物质进出细胞.
(2)图中的[D]
 
控制着生物的发育和遗传.
(3)线粒体和叶绿体是细胞中的能量转换器.呼吸作用主要在线粒体内进行,分解有机物,释放能量.图甲中的[C]
 
能通过
 
作用制造有机物.
(4)西瓜甘甜可口,主要是因为西瓜细胞的[
 
]内的细胞液中含有较多的糖分.

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科目:初中生物 来源: 题型:

某实验小组用低倍显微镜观察人血涂片时,显微镜视野如图所示,请据图回答问题.
(1)贫血病人到医院做血常规化验,化验结果图中
 
细胞数量明显比正常人少.(填字母)
(2)某同学得了急性阑尾炎,到医院做血常规化验,发现图中[
 
]
 
高于正常值.
(3)用低倍镜观察人血涂片,由于细胞小而观察不到的是
 
.如果这种细胞的数量过低,那么外伤出血时有可能会
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

卧室里不能摆放过多的植物过夜,这是因为植物(  )
A、散失水分B、吸收热量
C、释放氧气D、产生二氧化碳

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