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    9．下列动物中属于病原体的是（　　）
    A．狗B．蚊子C．老鼠D．蛔虫

    分析 病原体能引起疾病的微生物和寄生虫的统称．微生物占绝大多数，包括病毒、衣原体、立克次体、支原体、细菌、螺旋体和真菌；寄生虫主要有原虫和嚅虫．病原体属于寄生性生物，所寄生的自然宿主为动植物和人．

    解答 解：ABC、狗、蚊子、老鼠属于传播途径中的生物媒介．ABC错误．
    D、蛔虫属于线形动物，营寄生生活，蛔虫是蛔虫病的病原体．D正确．
    故选：D．

    点评 通过病原体的分类来对是否是病原体做出正确的判断．判断病原体的一个重要方面就是看一下它是否营寄生生活．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．正常情况下，手指感到刺痛马上产生缩手的反射，但并不都是任何情况下都这样，护士给病人手指采血时，病人感觉到刺痛，但仍坚持不缩手，此时是大脑参与下的有意识的行为，这说明大脑是高级神经中枢，有时可以控制大脑皮层以下的神经中枢．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．白蚁群体中个体数量最少和最多的分别是（　　）
    A．兵蚁和工蚁B．蚁后和工蚁C．蚁王和兵蚁D．蚁后和兵蚁

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．郑氏始孔子鸟是哪两种动物进化的中间过渡状态（　　）
    A．鱼和鸟类B．鸟类和爬行类C．爬行类和哺乳类D．鱼和哺乳类

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．人接触感染禽流感的家禽，可能感染禽流感，该传染病的病原体是（　　）
    A．禽流感病毒B．人C．水D．患禽流感的家禽

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．“蚂蚁爱吃什么样的食物？”生物性趣小组的同学们经过一段时间的观察和根据自己的生活经验，提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物，蚂蚁可能爱吃酸的食物，蚂蚁可能爱吃小昆虫等．然后他们针对其中一个假设进行了探究实验．补充完成下列问题：
    （1）提出问题：蚂蚁爱吃什么样的食物？
    （2）作出假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物．
    （3）实验设计：
    ①在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖．
    ②把10只蚂蚁放进培养皿中，仔细观察蚂蚁的行为．
    ③重复实验3次后，把蚂蚁放归自然环境中．
    （4）可能出现的现象（或结果）：蚂蚁聚集在放糖的一端觅食．
    （5）得出结论：蚂蚁爱吃甜的食物．
    （6）使用10只蚂蚁而不是1只，并反复实验3次，这样做的目的是减小误差，避免偶然性．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．观察玉米种子结构时，在纵剖面上滴碘液，发现胚乳变蓝，说明胚乳含有丰富的（　　）
    A．蛋白质B．脂肪C．淀粉D．维生素

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．正常的血糖除饭后1小时内血糖浓度略有升高外，其它时间基本维持在0.1%左右．甲乙两人正常进餐4小时后测定他们的血糖浓度，然后两人同时喝下相同质量200毫升质量分数相同的葡萄糖，并每隔半小时测定一次血糖浓度，将测量结果绘成如图．回答：
    （1）两人中血糖浓度正常的是乙；
    （2）1个小时后甲血糖浓度迅速下降，主要是胰岛素（填人体内的一种激素）的作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．图甲是桃花的结构模式图，图乙是桃的果实示意图．请分析回答下列问题．

    （1）图中[⑤]是和[⑥]是组成的结构叫雄蕊，结构[④]是胚珠．
    （2）花粉从[⑤]落到[①]上的过程叫做传粉．花粉受到黏液的刺激萌发形成，最后释放出精子，与[④]内的卵细胞结合成受精卵，该过程叫受精．
    （3）桃的果实中，我们食用的部分[⑦]是图甲中[③]发育来的，结构[⑧]是由图甲中[④]发育来的．（填图中代号）

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