精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
17.图1为呼吸系统组成示意图,图二为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图,请据图回答下列问题:

(1)人体进行呼吸的主要器官是图一[1]肺,[2]呼吸道不仅是气体的通道,而且还能使到达肺部的气体温暖、湿润和清洁.
(2)图二中a代表的物质是二氧化碳,血液从毛细血管的[4]端流到[5]端后,成分变化是氧气气体含量增加.
(3)图二中b代表的物质是氧气.

分析 图一表示呼吸系统的组成,呼吸系统包括2呼吸道和1肺两部分.呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管,是呼吸的通道;肺是气体交换的器官.
图(二)中a表示的气体是二氧化碳,b表示的气体是氧气.c表示吸气,d表示呼气.

解答 解:(1)呼吸系统的组成包括2呼吸道和1肺两部分,1肺是气体交换的器官.2呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管,是呼吸的通道,对吸入的气体具有温暖、湿润和清洁的作用.
(2)肺泡内的气体b氧气浓度高于肺泡周围毛细血管内氧气的浓度,毛细血管中a二氧化碳的浓度高于肺泡内二氧化碳的浓度,根据气体扩散作用的原理,气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散,故b氧气由肺泡扩散到毛细血管中去,a二氧化碳由毛细血管扩散到肺泡中去.因此,血液从毛细血管的[4]端流到[5]端后,成分变化是氧气含量增加,二氧化碳含量减少.
(3)图(二)中a表示的气体是二氧化碳,b表示的气体是氧气.c表示吸气,d表示呼气.
故答案为:(1)肺;呼吸道;
(2)二氧化碳;氧气;
(3)氧气

点评 解答此类题目的关键是理解掌握呼吸系统的组成和功能.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.如图示转基因鼠的研制过程.通过这种方法将大鼠生长激素基因导入一个小鼠的受精卵里面去,结果使出生的转基因鼠比与它同胞所生的小鼠生长速度快2~3倍,体积大1倍.
(1)以上研究过程利用的技术叫转基因技术.图中A所示的实验仪器名称是显微注射器.
(2)图中B显示,将获得了大鼠生长激素基因的受精卵注入小鼠体内,你认为注入的部位应是输卵管.最终受精卵在小鼠的子宫内发育成新个体.
(3)该研究成果说明,小鼠的大小这一性状是由基因控制的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.“风吹草低见牛羊”.下列有关草和羊的描述.正确的是(  )
A.草的细胞内都含叶绿体可以进行光合作用,羊没有细胞壁
B.羊的血管和草的筛管都属于输导组织
C.草的营养器官中都含有分生组织、保护组织、结缔组织和输导组织
D.羊的身体由呼吸、运动、消化、循环、泌尿、神经、内分泌、生殖系统构成

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.人体血液中各种成分及功能,请把正确的用连线连起来.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.下列不属于根尖成熟区是吸收水分主要部位叙述的是(  )
A.有大量的根毛
B.根毛细胞的细胞壁极薄,细胞质少,液泡大
C.具有较强的细胞分裂能力
D.根毛的细胞液浓度总是大于土壤溶液的浓度

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.如图表示食物在消化道内的消化情况,甲、乙、丙分别代表三种主要的营养物质,A,B,C,D,E等代表各段消化道,请据图回答:
(1)甲、乙、丙分别代表的物质是:甲:淀粉;乙蛋白质;丙脂肪.
(2)各段消化道的具体名称是:B咽和食道;C胃;E大肠.
(3)在消化道A段内,物理性消化主要是牙齿的咀嚼和舌头的搅拌,化学性消化具体是指食物中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下被消化为麦芽糖.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.如图中,图一是绿色植物体内的某些生理活动过程示意图,图二是绿色植物叶片横切面结构示意图,图三是细胞结构示意图.据图完成下列各题([]中填序号,横线上填文字).

(1)植物的根从土壤中吸收水分的主要部位是根尖的成熟区,水分在植物体内向上运输的动力来自图一所示的过程[B]蒸腾作用.
(2)图一中的绿色植物进行光合作用的主要器官是叶,绿色植物通过光合作用制造的有机物是通过细胞的[③]叶绿体(从图三中选)完成的.
(3)图二中的2所示细胞与图三中甲(填“甲”或“乙”)细胞结构相似,其中的6与1的不同点是含有叶绿体.
(4)图三中两种细胞都具有的能量转换器是[⑦]线粒体.图一所示的过程[A]呼吸作用,主要是在该能量转换器中进行.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.图中所示的是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图.A瓶、B瓶内都装有肉汤,甲图表示A瓶煮沸,B瓶不作处理.一段时间后,其中一瓶仍然保鲜,另一瓶变质;接着,将保鲜那瓶的瓶颈打断(如乙图),数日后,瓶中肉汤也变质.请回答:
(1)甲图中肉汤仍保鲜的是A瓶,而将其瓶颈打断后,变质的原因是空气中的细菌进入瓶内.
(2)甲、乙两组实验所控制的变量都是细菌.
(3)乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断;而甲图中控制变量的方法则是高温煮沸.
(4)巴斯德的“鹅颈瓶”实验是否要经过重复多次才能得出科学的结论?是
(5)鹅颈瓶实验证实了细菌不是自然发生的,而是由原来已经存在的细菌产生的.为此,巴斯德提出了保存酒和牛奶的A
A.巴氏消毒法           B.腌制法
C.脱水法               D.冷藏法.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.草履虫属于单细胞生物,下列关于草履虫的叙述不正确的是(  )
A.对外界的刺激能做出反应B.通过胞肛排出废物
C.用口沟摄取食物D.靠纤毛的摆动在水中运动

查看答案和解析>>

同步练习册答案