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    【题目】请指出下列四条食物链中的表达式中，正确的是

    A. 阳光→草→兔→狼 B. 草→蝗虫→细菌和真菌

    C. 草←昆虫←青蛙←蛇 D. 草→昆虫→青蛙→蛇

    【答案】D

    【解析】食物链反映的是生产者与消费者之间的吃与被吃这种关系，所以食物链中不能出现分解者，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者，草→昆虫→青蛙→蛇表达，D正确。

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    【题目】“落红不是无情物，化作春泥更护花。”从生物学的角度分析，在落红化作春泥的过程中起决定作用的是

    A. 生产者 B. 分解者 C. 消费者 D. 阳光

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    【题目】下列关于细胞分化的叙述，正确的是

    A. 细胞分化后形成不同组织

    B. 细胞分化导致细胞内的遗传物质发生变化

    C. 分化的细胞不再进行细胞的分裂和生长

    D. 所有的细胞都能进行细胞分化

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图一为某植物叶片所进行的A、B两项生理活动，图二为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请据图回答：

    （1）在光照充足时，图一中植物叶片吸收的气体主要是 。

    （2）该植物白天和晚上都能进行的生理活动是 （填“光合"或“呼吸"）作用。

    （3）图二中，代表光合作用的曲线是_______；乙曲线与图一中的_______（填“A”或“B”)生理活动相对应。

    （4）间作套种、合理密植是为了提高图一中_____（填“A”或“B”）的生理活动的效率。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是自然界中碳循环，水循环的图解，请分析回答：

    （1）图中①②代表绿色植物参与碳循环的部分生理过程，其中进行①过程的细胞结构是_________，①过程所发生的变化是_________进行过程②时伴随着物质变化所发生的能量变化是_________

    （2）图中③④所代表两类生物其中_________（用代码表示）是以生态系统分解者的角色参与碳循环的

    （3）除了碳循环，自然界还时刻进行水循环，如绿色植物还可以不断地从根部的_________从土壤中吸收水分，通过叶片表皮上的_________向大气中散失水分，从而促进自然界的水循环．

    （4）纵上所述绿色植物通过_________三大生理过程把生物与非生物环境紧密联系起来，对自然界的碳循环，水循环起到重要的作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体在形态结构和差异很大，这种发育过程称为变态发育．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞分裂过程中，细胞内变化最明显的是

    A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核

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    【题目】足球场上，你争我夺而又互相配合，人体中起主要调节作用的系统是

    A.呼吸系统 B.运动系统 C.循环系统 D.神经系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】关于红细胞的叙述，正确的是（ ）

    A. 红细胞能吞噬其他细胞

    B. 红细胞的形状是球形

    C. 红细胞能运输氧和部分二氧化碳

    D. 红细胞中的血红蛋白在氧多的地方与氧分离，氧少的地方与氧结合

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