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蜜蜂的胸部有(  )
A、一对触角、两队翅
B、口器一个、两对翅
C、触角一口器一个
D、三对足、两对翅
考点:昆虫纲的主要特征
专题:
分析:昆虫的身体分为头、胸、腹三部分,头部有一对触角,具有触觉和嗅觉的作用,昆虫的体表有外骨骼,具有保护、支持和防止体内水分的蒸发的作用.胸部一般有3对足、2对翅.
解答: 解:昆虫的身体分为 头、胸、腹三部分.头部为感觉和摄食中心,在节肢动物的头部有的有单眼和复眼,有的只有复眼,一对触角和口器等;胸部是由翅和足为运动中心,胸部有发达的肌肉,牵动这些运动器官.昆虫有3对足,其中足包括前足、中足和后足,均分节,后足发达,(有的昆虫的足特化成跳跃足)适于跳跃.大多数昆虫都有2对翅,翅分为前翅和后翅各一对,前翅革质、狭长,覆盖在后翅上起保护作用;后翅薄膜状,柔软而宽大,适于飞翔;腹部为听觉、呼吸和生殖中心.其中呼吸器官是气管,氧气的运输不需要借助血液.因此,蜜蜂的胸部有三对足、两对翅.
故选:D.
点评:解答此类题目的关键是理解蜜蜂的特征.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列不属于生物的是(  )
A、雨后春笋B、母鸡下蛋
C、铁皮生锈D、葵花向阳

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科目:初中生物 来源: 题型:

回答下列关于脊蛙反射实验的问题:
(1)脊蛙反射实验的目的是
 

(2)如何检验脊蛙制备成功了?
 

(3)用多大浓度的硫酸刺激效果最好?
 

(4)如何破坏脊蛙脊髓?
 

(5)写出脊蛙搔扒反射弧:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

蚯蚓的刚毛用于(  )
A、呼吸B、防御C、摄食D、运动

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列两种生物中都不属于昆虫的是(  )
A、天牛、马陆
B、蜻蜓、蚂蚁
C、螳螂、鼠妇
D、蜘蛛、蜈蚣

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科目:初中生物 来源: 题型:

热带雨林的光合作用占全球光合作用的20%,但氧气产量对生物圈的贡献极小.以下对此事实的解释,正确的是(  )
A、热带雨林物质循环速度最高,消耗大量氧气
B、热带雨林多数植物进行呼吸而消耗大量氧气
C、热带雨林中,植物所释放氧气被动物所吸收
D、生物圈中其他生物群落中的生产者光合作用相对弱,但呼吸作用相对强

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科目:初中生物 来源: 题型:

在田野动物调查时发现,生活在绿草地上的蝗虫是绿色的,生活在褐色地带的蝗虫是呈灰褐色的;身上具有斑点的鱼,多生活在花岗岩色环境的水中.这些都是动物的保护色.请利用如下材料,设计一个动物体色与环境关系的模拟实验,并做出分析.
实验材料:4m2的红、绿、白3种颜色的纸板各1块.数量相等,活力相近的绿蝗虫3组(每组20只),家鸡3只.
(1)实验方案:
(2)预期结果:
(3)结果分析:

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列属于生物的是(  )
A、
      音乐机器人
B、
      大熊猫
C、
    吉祥物“海宝”
D、
     中华龙鸟化石

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科目:初中生物 来源: 题型:

(多选)某岛栖息着狐和野兔,生态系统相对稳定.后来有人登岛牧羊、捕食野兔和狐,狐也捕食羊羔.第5年,岛上狐濒临灭绝,但野兔数量大大超过人登岛前的数量.第6年,野兔种群暴发了由兔瘟热病毒引起的瘟疫,其数量骤减.人与狐的种间关系是(  )
A、捕食B、竞争C、寄生D、共生

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