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    蝉在炎热的夏天会发出鸣叫，但在温度低于24℃时便停止鸣叫，影响蝉发出鸣叫的非生物因素主要是（　　）
    A、水分B、空气
    C、人的打扰D、温度
    考点：环境对生物的影响
    专题：
    分析：生态因素是指环境中影响生物生活和分布的因素，可分为非生物因素和生物因素．非生物因素--光、温度、水等．生物因素--影响生物生活的其他生物．据此解答．
    解答：解：非生物因素（光、温度、水等）影响生物生活，夏天正午温度较高蝉鸣叫得最厉害，而温度降低到24℃以下时，就停止鸣叫．这一现象说明对蝉的生活习性有影响的非生物因素主要是温度．
    故选：D．
    点评：解答此类题目的关键是运用非生物因素影响生物生活的知识对某些自然现象做出科学的解释．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列现象不属于动物语言的是（　　）
    A、黑长尾猴听到同伴叫声审视地面
    B、雌蟋蟀被雄蟋蟀的唧唧声吸引
    C、工蜂看到同伴的舞蹈飞向蜜源
    D、敌害嗅到臭鼬的臭气逃走

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某生态系统的食物网示意图，下列有关说法中不正确的是（　　）
    A、图中青草是生产者，图中所有动物在生态系统中属于消费者
    B、该食物网中有7条食物链
    C、如果人类大量捕杀青蛙，则此生态系统中昆虫的数量会减少
    D、在此生态系统中，除了动物和植物之外，还应该有细菌、真菌等生物；作为生态系统的分解者

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列描述中不属于所有生物共同特征的是（　　）
    A、都需要营养
    B、都有细胞结构
    C、都能排出废物
    D、都能自主运动

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列是生物对环境影响的实例是（　　）
    ①蚯蚓在土壤中活动，改良土壤疏松②沙漠栽种植物可以防风固沙 ③在沙漠生长的植物根系发达
    ④毒蛇的颜色鲜艳 ⑤枫树在秋天落叶．
    A、①②B、④⑤C、①③D、②④

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    字母“P”在显微镜视野中的物象是（　　）
    A、9B、dC、PD、b

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    玉米、蜜蜂、青蛙、家鸽、人的个体发育的起点都是（　　）
    A、卵细胞的成熟
    B、精子的成熟
    C、受精卵
    D、种子或刚孵出的小蝌蚪

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    细胞膜的作用是（　　）
    A、对细胞起支持作用和保护作用
    B、将细胞内部与外部的环境隔开，让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外
    C、将细胞内部与外部环境隔开，控制物质进入，把细胞内产生的废物排到细胞外面
    D、对细胞起保护作用，把细胞内产生的废物排到细胞外面

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （1）下表是关于三种动物的呼吸情况，请填表并完成有关问题：
    动物种类器官结构及功能特点
    蚯蚓没有专门的呼吸器官依靠
     
    进行呼吸
    青蛙  （成体）肺和
     
    		肺结构简单，主要用肺呼吸
    家鸽肺用肺呼吸，
     
    辅助呼吸
    （2）有些动物，如“鲸鱼”、“带鱼”、“鱿鱼”、“墨鱼”名称里都有“鱼”字，但它们不一定是鱼．其中属于鱼类的是
     
    ，它用
     
    呼吸，用
     
    游泳．
    （3）蛇没有四肢，但它属于爬行动物，这是因为体表被覆角质
     
    ，用
     
    呼吸，卵有坚硬的
     
    保护，体温
     
    ．

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