如图是心脏解剖图.据图回答．(1)图中③是右心房.其内流动的是静脉血,图中⑥是左心室.其内流动的是动脉血．(2)在心房和心室之间.心室和动脉之间有瓣膜.能防止血液的倒流．(3)下列血液流动方向正确的是CA．左心室→左心房→主动脉B．右心房→左心室→主动脉C．右心房→右心室→肺动脉D．左心室→主动脉→左心房(4)在人体的结构� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

4．

如图是心脏解剖图，据图回答．
（1）图中③是右心房，其内流动的是静脉血；图中⑥是左心室，其内流动的是动脉血．
（2）在心房和心室之间、心室和动脉之间有瓣膜，能防止血液的倒流．
（3）下列血液流动方向正确的是C
A．左心室→左心房→主动脉
B．右心房→左心室→主动脉
C．右心房→右心室→肺动脉
D．左心室→主动脉→左心房
（4）在人体的结构层次中，心脏属于C
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统．

分析图中，①上腔静脉、②肺静脉、③右心房、④右心室、⑤下腔静脉、⑥左心室、⑦左心房、⑧肺静脉、⑨肺动脉、⑩主动脉

解答解：（1）心脏的结构如下：
．
血液循环路线如图所示：
．
　对照两图可知，图中③是右心房，其内流动的是静脉血；图中⑥是左心室，其内流动的是动脉血．
（2）在心房和心室之间、心室和动脉之间有瓣膜，能防止血液的倒流．
（3）体循环流回心脏的血液经右心房进入右心室，经右心室进入肺动脉，进行肺循环，流回到左心房，然后流入左心室，进入主动脉，进行体循环
（4）人的心脏是由神经组织、结缔组织、肌肉组织、上皮组织等不同的组织按照一定的次序构成的一个器官．
故答案为：（1）右心房；静脉；左心室；动脉
（2）倒流
（3）C；
（4）C

点评解答该题要搞清心脏各腔与血管的连接以及心脏内瓣膜的作用．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中生物 来源： 题型：解答题

14．

如图为人体消化系统示意图，请据图回答：
（1）人体内既有外分泌部又有内分泌部的消化腺是[9]胰腺．
（2）消化食物和吸收营养物质的主要场所是[11]小肠，其中含有的消化液有肠液、胰液、胆汁．
（3）淀粉开始消化的部位是[2]口腔，蛋白质开始化学性消化的部位是[6]胃．
（4）能够吸收少量水、无机盐、维生素的结构是[10]大肠．
（5）消化和吸收功能都不具备的结构是咽、[4]食道和阑尾．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

15．某初中生物研究性学习小组的同学，在探究“馒头在口腔中的变化”课题时，准备了馒头（碎屑与小块等量）、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验材料和设备，设计了如表实验方案：

试管编号	馒头形态	加入的物质并搅拌	温度环境	实验现象
1	碎屑	2毫升唾液；2滴碘液	37℃；10分钟
2	碎屑	2毫升清水；2滴碘液	37℃；10分钟
3	小块	2毫升唾液；2滴碘液	37℃；10分钟
4	碎屑	2毫升唾液；2滴碘液	0℃；10分钟

请分析回答下列问题：
（1）分析1号试管和2号试管这一组实验．预测实验现象，会变蓝的是2号试管．通过该组实验，得出的结论是馒头在口腔中的变化与唾液有关．
（2）分析1～3号试管，能与3号试管形成对照实验的是1号试管．3号试管的实验现象是遇碘会变蓝．
（3）研究性学习小组的同学在上述实验方案的基础上，想进一步探究“其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”，补加了4号试管．请你根据所学的有关知识判断，加入到4号试管的物质还应该有2毫升唾液．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：选择题

12．生物进化的总体趋势不包括（　　）