精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系,在某一时间内它们的相对数量关系如图所示,在一段时间内,若乙的数量增加,则会引起(  )
A、丙、甲的数量增加,丁的数量下降
B、甲、丁的数量增加,丙的数量下降
C、甲、丙的数量增加,丁的数量下降
D、甲、丙、丁的数量都增加
考点:生态系统具有一定的自我调节能力
专题:
分析:此题一是考查识图作答题能力,二是考查动物在生态平衡中重要的作用.解此题关键是由直方图确定,丙表示生产者,丁表示初级消费者,乙表示次级消费者,甲表示三级消费者,从而获得解题信息.
解答:解:食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系.在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫做生态平衡.生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,如果食物链或食物网中的某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统,在食物链“丙→丁→乙→甲”中
若乙的数量增加,则丁的数量因乙的增加而减少,甲的数量因乙的增加而增加,丙的数量因丁的减少而增加.
故选:A.
点评:在生态系统中,某种动物与其他生物有着直接或间接的关系,当某种动物被灭杀后,会直接或间接地影响其他生物的生存,以致影响该动物所生存的整个生态系统.人类活动只有尊重生态规律,合理地保护和控制、开发和利用资源.才不会破坏生态系统的稳定性.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

子宫是
 
 的场所.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

我们的食物直接或间接来源于绿色植物.
 
(判断对错)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

绿色植物的蒸腾作用可以(  )
A、降低叶片表面和周围环境的温度
B、增加空气湿度,有利于形成降雨
C、促进根对水和无机盐的吸收
D、以上三项都是

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

将下列细胞结构与功能进行合理配伍,并在括号内填上相应的字母,再将每个题号对应的字母在答题卡上涂黑.
细胞核-
 
          A.控制物质进出
线粒体-
 
          B.把无机物合成有机物,实现物质和能量的转化
细胞膜-
 
          C.细胞内的“遗传信息库”
叶绿体-
 
          D.细胞内供应能量的“动力工厂”

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

在一片水稻生态系统中,昆虫以水稻为食,青蛙以昆虫为食.三者的关系由以下食物链表示:
A→B→C.
(1)写出食物链中字母所表示的生物.A
 
;B
 
;C
 
.其中消费者是
 

(2)该生态系统中,食物链是通过生物之间的
 
关系建立起来的.
(3)在生活中我们发现,有些昆虫的体色会随着季节的变化而变化,与周围环境基本保持一致,这说明生物能够
 
环境.
(4)如果大量捕食青蛙,该生态系统中数量会明显增加的生物是
 
,明显减少的生物是
 
;这说明生态系统的
 
能力是有限的,当外来干扰超过这个限度时,将会破坏生态系统的
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

请根据生态系统图,回答问题:
(1)在生态系统中,绿色植物属于
 
,微生物属于
 
,动物属于
 

(2)鼠和兔属于第
 
营养级的生物.
(3)在该生态系统的食物网中,数量最多的生物是
 

(4)该生态系统中已标出的有
 
条食物链.
(5)写出一条图中未标出的食物链:绿色植物→
 
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人眼的图片,有关标注正确的是(  )
A、1--瞳孔
B、2--巩膜
C、3--视网膜
D、3--角膜

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

我们是母亲孕育出的,母亲是伟大的,我们的生命起点就是在母亲的(  )开始的.
A、卵巢B、输卵管C、子宫D、阴道

查看答案和解析>>

同步练习册答案