分析 (1)细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体,植物细胞有叶绿体和线粒体,动物细胞只有线粒体.
(2)绿色植物的光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体里把二氧化碳和水等无机物合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程.
(3)植物的呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放能量的过程,据此解答.
解答 解:(1)光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能,把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物(主要是淀粉),并释放出氧气的过程.可用表达式表示:二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物(储存着能量)+氧气;呼吸作用是所有活细胞内,利用氧气,将线粒体内有机物分解成二氧化碳和水,并且将贮存在有机物中的能量释放出来,供生命活动利用的过程.可用表达式表示:有机物(贮存能量)+氧气→二氧化碳+水+能量.因此该细胞有两种转换器,属于植物细胞
,(1)错误.
(2)光合作用表达式:二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物(储存着能量)+氧气,呼吸作用表达式表示:有机物(贮存能量)+氧气→二氧化碳+水+能量,因此:①表示光合作用,②表示呼吸作用,(2)错误;
(3)光合作用进行的场所是叶绿体,必须在光下才能正常进行;呼吸作用的部位是:线粒体,有光无光都要进行;因此A是叶绿体,B是线粒体,(3)正确;
(4)物质的变化是:吸收氧气,消耗有机物,放出二氧化碳和水,分解有机物,释放能量.因此②呼吸作用过程释放细胞生命活动所需的能量,(4)正确.
故答案为:(l)x; (2)x;(3)√;(4)√
点评 动植物细胞结构以及光合作用和作用的区别是中考的重点,应结合结构示意图进行掌握.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物圈是所有生物共同的家园 | |
B. | 生物圈的范围包括整个地球 | |
C. | 生物圈包括地球上全部的生物及其环境 | |
D. | 生物圈包含所有不同层次的生态系统 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不让艾滋病患者进入公共场所 | B. | 不要与艾滋病患者握手 | ||
C. | 不能与艾滋病患者共用剃须刀 | D. | 不与艾滋病患者共同进餐 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因、DNA、蛋白质 | B. | DNA、基因、蛋白质 | C. | 基因、蛋白质、DNA | D. | DNA、蛋白质、基因 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肺动脉 | B. | 上腔静脉 | C. | 右心室 | D. | 左心房 |
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