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(5分)请在下列序号后的横线上填上恰当的内容,将下边的光合作用概念图补充完善。

(1)                (2)               (3)               (4)               (5)                
分析:此题考查的是光合作用的概念、意义等内容,思考答题.
解答:解:光合作用的公式如图:二氧化碳+水有机物(储存能量)+氧气
可见植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程.其中原料是二氧化碳和水,产物是有机物和氧气.条件是在光下,场所是细胞的叶绿体.意义:一是完成了自然界规模巨大的物质转变.它把无机物转变成有机物,不仅用来构成植物体的本身,同时也为其它生物以及人类制造了食物和其他生活资料.二是光合作用消耗二氧化碳,释放氧气,从根本上改变了地面上的生活环境,维持了大气中氧气和二氧化碳的相对平衡.
故答案为:①二氧化碳(或CO2
②氧气(或O2
③光
④叶绿体
⑤平衡
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在下列各项中,与动物捕食有相同生理功能的是(  )
A.植物的光合作用B.排出体内的废物
C.给汽车加油D.树苗长大

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

植物进行光合作用的主要器官是
A.叶绿体B.叶C.叶脉D.芽

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科目:初中生物 来源:不详 题型:判断题

绿色植物的光合作用使生物圈的氧和二氧化碳处于相对平衡。           (   )

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下面图甲表示发生在植物体内的某些生理过程,图乙为该植物叶肉细胞结构示意图,请回答:

(1)绿色植物固定太阳能是通过图甲的[  ]                  过程完成的,该过程发生在图乙的[ ]     中。该过程的表达式                              
(2)绿色植物完成过程C的主要器官是  该器官完成A、B、C过程时共同需要的结构是   
A.叶绿体 B.线粒体 C.气孔  D.导管
(3)农业生产中的间作套种、合理密植是为了提高()
A.图甲A的效率   B.图甲B的效率   C. 图甲C的效率;
(4)蔬菜用保鲜膜保存是为了减弱图甲的[ ]                        过程,此过程在乙的[ ]      中进行。
(5)图中      气体在农业生产上被称为“空中肥料”在大棚蔬菜生产中,菜农采取哪些措施提高该“肥料”浓度来提高产量的?                                    
(6)在植物体内,水往高处流,这主要是图甲中的[  ]     拉动的。该过程对植物本身的意义是                                                                    

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

许多人喜欢在卧室摆放几盆生长旺盛的绿色植物。有人反对,说是白天可以,晚上就不行了,因为植物与人争氧气;有人支持,说是绿色植物能进行光合作用,会产生大量的氧气,吸收大量的二氧化碳。你认为谁说得对?从绿色植物光合作用和呼吸作用的关系谈谈你的看法?(5分)

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

右图所示是测定金鱼藻光合作用的装置。对一定时间内金鱼藻产生的气泡数没有影响的因素是(   )
A.金鱼藻数量B.试管的体积
C.水中二氧化碳的含量D.光源与金鱼藻间的距离

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

能进行光合作用、呼吸作用等生命活动的重要场所是
A.细胞核B.细胞壁C.细胞质D.细胞膜

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

(5分)根据下式回答:

(1)图中过程a和b分别表示植物的                            过程。
(2)绿色植物在光合作用中制造          ,除自身呼吸需要外,多余的排放到大气中,同时不断消耗大气中的         ,这样就维持了生物圈中                    的相对平衡,简称        平衡。

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