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10.下列实验中,实验材料与使用目的不相符的是(  )
选项实验名称实验材料使用目的
A绿叶在光下制造有机物酒精脱掉叶片中的叶绿素
B种子萌发时产生二氧化碳澄清的石灰水检测是否产生了二氧化碳
C探究玉米种子胚乳的成分碘液检验是否有淀粉存在
D观察人体口腔上皮细胞清水保持细胞的正常形态
A.AB.BC.CD.D

分析 实验设置中的每一个步骤都是针对某一问题而设置的,都是有一定作用和目的.
(1)《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色.酒精溶解叶片中的叶绿素.
(2)种子的呼吸作用产生二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰石变浑浊
(3)遇碘变蓝是淀粉的特性,玉米种子的营养物质主要是淀粉,营养物质主要储存在胚乳中.
(4)观察人口腔上皮细胞 在载玻片上滴的是生理盐水,是为了维持细胞原有的形态.
观察玉米种子的结构,在玉米粒切面上滴碘液,检测玉米胚乳内含有丰富的淀粉.

解答 解:A、在《绿叶在光下制造有机物》实验中,把叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热的目的是脱掉叶片中的叶绿素;
B、二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊,因此在探究《种子萌发时产生二氧化碳》实验中,将种子瓶内气体通入澄清的石灰水中,目的是检测是否产生了二氧化碳;
C、《探究玉米种子胚乳的成分》中,在玉米粒切面上滴碘液,淀粉遇碘变蓝色,检测玉米胚乳内是否有淀粉存在;
D、《观察人体口腔上皮细胞》时,在载玻片上滴的是生理盐水而不是清水,是为了保持细胞的正常形态,如果滴加清水人体口腔上皮细胞会吸水涨破,影响观察.
  所以,实验材料与使用目的不相符的是“D”.
故选:D.

点评 明确每一个实验各步骤的作用是解答此类题目的关键.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.下列动物中,都具有胎生、哺乳特征的一组是(  )
A.鲸和蛇B.狼和兔C.家鸽和虎D.狮和鲤鱼

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1.在制作草履虫临时装片的过程中,需在载玻片上的培养液中放几丝棉花纤维,目的是(  )
A.增加营养B.便于计数C.增加温度D.限制运动

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18.在以下叙述中,可以将病毒与其他微生物相区别的是(  )
A.能够使人或动、植物患病B.没有细胞核
C.个体十分微小D.以自我复制的方式进行增殖

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.如图是绿色植物的生理活动示意图,请据图回答下列问题.
(1)深夜,叶片进行呼吸作用,需要进入的①物质是氧气;
(2)如果①代表二氧化碳,则表示叶片进行的是光合作用,则图中的④表示有机物,它通过筛管运输到植物体其他器官.
(3)图中的③代表水,在植物体内向上运输的动力主要来自蒸腾作用.水分通过植物的蒸腾作用经叶片的气孔散失到大气中.
(4)试写出植物的光合作用表达式:二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物(储存能量)+氧气.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.入冬以来,我国多地频繁现雾霾天气,为探究雾霾天气对植物光合作用是否有影响,小明同学做出了“雾霾天气对植物的光合作用无影响”的假设,并做了如下实验,如图所示

①在大烧杯中装入适量清水,连续向大烧杯内吹气5分钟,再分装等体积清水至相同的四个玻璃瓶中;
②用打孔器在新鲜的菠菜叶上打出直径1厘米的圆形叶片40片,各取10片浸没在四个玻璃瓶的清水中并密封玻璃瓶;
③将玻璃瓶分别放入装有台灯的甲、乙、丙、丁四个密闭玻璃罩中.
④甲装置不放卫生香,在乙、丙、丁装置里分别点燃1支、2支、3支卫生香.
⑤打开台灯30分钟后,观察到甲、乙、丙、丁装置玻璃瓶中水里浮起的圆形叶片数分别为10片、4片、2片和0片.
(1)步骤①中,小琳往清水中吹气是为了让清水富含二氧化碳气体.
(2)步骤④中,用点燃的卫生香在密闭环境中造成烟雾,是为了模拟雾霾天气,设置甲装置的目的是对照;该实验设计共有6组对照实验.
(3)步骤⑤中,圆形叶片浮起的原因是什么?叶片进行光合作用产生氧气使叶片浮起.
(4)根据实验数据分析,丁装置的光合作用强度最弱,实验结果是否支持小明的假设?不支持.由此推断,该实验的实验结论是雾霾天气对植物的光合作用有影响.
(5)为使实验更科学准确,小明进行了多次重复实验,这样做的目的是避免实验结果的偶然性.
(6)雾霾污染物主要是二氧化硫、氮氧化物、可吸入颗粒物,它对植物光合作用的影响是多方面的,如颗粒物会堵塞叶片表面的气孔,从而阻塞气体进出叶片的通道.为检测雾霾污染程度,最好采用苔藓类植物作为指示植物.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.下列各组生物,都属于真菌的一组是(  )
A.香菇、根霉、乳酸菌B.酵母菌、银耳、黄曲霉
C.青霉菌、口蘑、禽流感病毒D.大肠杆菌、银耳、猴头

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19.阅读材料,回答下列问题:
材料一  狂犬病是由狂犬病毒(Rabies  Virus)引起的人畜共患的传染病,发病后几乎全部死亡.早在1884年病毒发现之前,法国科学家巴斯德就发明了狂犬疫苗.
材料二  巴斯德将狂犬的唾液注射到兔的体内,兔患狂犬病而死,巴斯德将死兔脑和脊髓通过处理,弱化成疫苗,注射到正常狗的体内,狗获得了对该病的免疫力,后来有一男孩被狂犬咬伤,若不治疗,就会死亡,在狂犬病发病潜伏期内,巴斯德多次对其接种弱化病毒,男孩果然平安无事.
材料三   2015年9月6日,云南保山一个小女孩被恶狗咬伤,当日在诊所注射狂犬疫苗,但仍于10月2日不幸死亡.专家分析,对创伤深广、严重者,除按要求注射狂犬疫苗外,还应在24小时内注射高效抗病毒血清,才能有效达到防治狂犬病的目的.
(1)狂犬病具有传染性和流行性特点.
(2)引起人患狂犬病毒结构是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的,它的繁殖方式是复制.
(3)巴斯德为发病前的男孩接种弱化病毒,从免疫的角度,弱化病毒疫苗属于抗原,男孩获得免疫力的方式是特异性免疫.
(4)从免疫角度分析,材料三中所用的抗病毒血清,与巴斯德给男孩接种弱化病毒的不同是抗病毒血清是抗体.
(5)现在,很多人喜欢养狗、猫等宠物,这为狂犬病传播带来了隐患,请你结合所学知识谈一谈如何防治狂犬病(提出至少二条具体措施))①为动物定期注射狂犬疫苗 ②注意不要被狗、猫等咬伤或抓伤.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.呼吸作用的实质是(  )
A.分解有机物,储存能量,放出二氧化碳
B.分解有机物,释放能量,放出二氧化碳
C.制造有机物,释放能量,放出二氧化碳
D.制造有机物,储存能量,放出二氧化碳

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