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如图为尿液形成过程示意图,a,b,c分别代表不同的结构,①、②代表不同的物质,请据图回答:

(1)血液流经肾之后,有益物质得到保留,有害物质得以排出,从而保证了生命系统的健康运行,图中①、②代表的物质分别是
 
 

(2)作为肾单位的组成部分,a为
 
,其中的液体称为
 

(3)b内流动的血液为
 
(填“动脉血”或“静脉血”),c内血液最终通过下腔静脉流回到心脏的
 
部位..
考点:尿液的形成
专题:
分析:尿液的形成:尿的形成主要包括两个连续的生理过程:肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用.图为尿液形成过程示意图,a,b,c分别代表肾小囊、出球小动脉、小静脉等不同的结构,①、②代表尿素和葡萄糖不同的物质,据此解答.
解答:解:(1)当血液流经肾小球时,除了血细胞和大分子的蛋白质外,其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿;当原尿流经肾小管时,其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液.可见①是尿素,②是葡萄糖.
(2)图中的a是肾小囊,里面流动的原尿.
(3)b是出球小动脉,里面流动的是动脉血;c是肾静脉,血液由肾静脉经下腔静脉流回右心房.
故答案为:(1)尿素;葡萄糖;
(2)肾小囊;原尿;
(3)动脉血;右心房;
点评:本题考查学生对尿的形成知识点的理解,是中考(学考)重点内容.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病,具有较强的传染性,可通过近距离飞沫和接触传播.
(1)流感的病原体是
 
,它的结构特点是,没有
 
,只能寄生在活细胞内.
(2)对于确诊病例,医务人员个人防护要求:每次接触病人后立即进行手清洗和消毒,这在预防流感的措施上属于
 

(3)通过接种疫苗可以预防流感的发生,疫苗会使人体产生相应的抗体,产生免疫反应,这种免疫属于
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

牛能耕田,马能拉车,猴子能走钢丝,对这些动物具有复杂行为的解释是(  )
A、本能B、聪明才智
C、复杂反射D、简单反射

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科目:初中生物 来源: 题型:

某人能正常行走,但膝跳反射消失,这是由于(  )
A、躯体运动中枢受到损伤
B、联系脊髓和大脑的神经元受到损伤
C、躯体感觉中枢受到损伤
D、该反射的感受器受到损伤

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是尿的形成示意图
(1)①是
 
②是
 

血液经过①②的过滤作用在③中形成的液体是
 

(2)图中
 
具有重吸收作用,它能将蛋白质和全部的
 
吸收回血液,在④中形成的液体是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是血液循环的示意图,请据图回答.
人体血液循环系统由心脏和
 
组成,
 
是在其中流动的组织.
(1)图中5所指的是
 
,内流
 
血.图中7所指的是
 
,内流
 
血.
(2)血液由2射出,流经5、6到3的循环途经叫
 

(3)由M到N处,血液成分发生的变化是
 

(4)心壁最厚的是[4]
 
,它是
 
循环的起点.

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科目:初中生物 来源: 题型:

小肠的结构特点与消化和吸收功能相适应,下列各项中,哪些与吸收功能直接相关(  )
①小肠长约5~6米  ②小肠绒毛内有毛细血管  ③小肠内表面总面积可达200平方米  ④肠壁内有肠腺.
A、①②④B、②③④
C、①②③D、①③④

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科目:初中生物 来源: 题型:

有人用铁丝固定在两棵树干上晒衣服,时间久了会在上方形成树瘤,这是因为(  )
A、破坏了形成层,影响树木生长
B、损坏了木质部,阻碍了有机物运输
C、损坏了木质部,阻碍了水分运输
D、损坏了韧皮部,阻碍了有机物运输

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是制作洋葱鳞片内表皮细胞临时装片标本的示意图,请认真观察后回答问题:
(1)实验的正确顺序是
 

(2)图c是在载破片的中央滴一滴
 

(3)d图中,将盖玻片一侧接触到载玻片上的水滴,然后轻轻地盖上,目的是
 

(4)d图中的金属工具
 

(5)若观察到的物像在视野中偏于右上方,想把它移到视野中央,应将玻片向
 
移动.
(6)以下哪项是此观察中肯定不能看到的结构
 

A.细胞核     B.液泡     C.叶绿体.

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