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    关于系统的概念，下列说法正确的是（　　）
    A、人体内功能上有某种联系的多个器官的总称
    B、身体某一部分中各器官的总和
    C、体内能完成一种或几种生理功能的多个器官的总称
    D、体内生理结构上连续所有器官的总和
    考点：器官构成系统和人体
    专题：
    分析：细胞是除病毒以外，生物体结构和功能的最小单位．组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织．器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统，人体内有八大系统，它们相互协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能正常进行． 据此解答．
    解答：解：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统，人体内有八大系统，它们相互协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能正常进行．可见C符合题意．
    故选：C．
    点评：只要熟练掌握了系统的概念．即可做出正确的选择．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    探究：花生果实大小的变异
    （1）实验过程分析．
    ①实验过程中要做到
     
    取样．
    ②样品要有足够的数量，建议不要少于
     
    枚．
    ③建议测量果实的
     
    的长短，长短以
     
    计．
    ④选择和设计适当的测量工具和测量方法．
    （2）探究结果：
    ①任何性状的表现都是由控制该性状的
     
    与
     
    共同作用的结果．②基因组成相同的大花生或小花生，果实的长度也有不同，是由于
     
    变化引起的变异，但这种变异总在一定的范围内波动．
    ③正常情况下，大花生果实长度的平均值总
     
    小花生果实长度的平均值，这是
     
    的差异引起的，是可遗传的变异．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    炎热的夏季，植物不会由于炽热的阳光暴晒而灼伤，这是由于植物有（　　）
    A、呼吸作用B、光合作用
    C、蒸腾作用D、吸收作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    与其他绿色开花植物一样，菜豆的一生也要经历从种子萌发到长成植物，再开花结果的生命周期．

    （1）菜豆种子的萌发需要适宜的外界条件．图1是王华探究“影响菜豆种子萌发的外界条件”实验装置示意图，甲、乙、丙三粒菜豆种子均用小绳固定在小木棍上，该实验要探究的影响种子萌发的外界条件包括
     
    ．图2为菜豆种子的结构图，种子在萌发过程中所需要的营养物质是由
     
    （填序号）提供的．
    （2）图3中A、B、C分别表示菜豆植株在生长发育过程中进行的不同生理作用．其中，在白天能够进行的是
     
    （用字母表示）代表的生理作用．菜豆植株之所以能够不断长大，是因为
     
    （用字母表示）代表的生理作用强度大于
     
    （用字母表示）代表的生理作用．
    （3）17世纪，博物学家格鲁通过细致的观察和解剖，对植物的花作出了如下描述：“在花中有产生精子的部分，是雄蕊；还有相当于动物卵巢的部分，是雌蕊．雄蕊中包含精子的小球，可以使相当于卵巢的部分受孕”．在格鲁的描述中，“包含精子的小球”是指
     
    ；“相当于卵巢的部分受孕”后，
     
    将发育成种子的胚．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    天麻和蜜环菌的关系极为复杂，蜜环菌分解天麻中的纤维素，木质素尾气生长所需的营养，天麻靠消化浸染米换色菌丝而获得营养，这种现象称为（　　）
    A、寄生B、腐生C、竞争D、共生

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某草原生态系统食物网的一部分图解．请根据图分析回答下列问题：
    （1）此食物网的所有生物及其生活环境称为
     
    ．
    （2）在此食物网中，猫头鹰和蛇的关系既是
     
    ，又是
     
    ．
    （3）蛇和鼠通过捕食和被捕食关系进行着
     
    ．
    （4）生物的种间关系非常复杂，但其中主要靠
     
    联系．
    （5）生态系统的维持，取决于
     
    、
     
    、
     
    之间的动态平衡．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    相同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在“探究食物中的营养成分”的活动中，检测食物中是否含有淀粉可采用的方法是（　　）
    A、用碘液测试
    B、用烧烤的方法
    C、用燃烧的方法
    D、在白纸上挤压

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列属于腔肠动物和扁形动物共同特征的一项是（　　）
    A、有刺细胞
    B、营寄生生活
    C、身体呈辐射对称
    D、有口无肛门

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