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下列实例中,能够通过食物链而引起生态危机的是(  )
A、酸雨B、温室效应C、汞、镉等有毒物质的积累D、臭氧减少
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列造成酸雨的主要气体的是(  )
A、氮气B、一氧化碳C、二氧化碳D、二氧化硫

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科目:初中生物 来源: 题型:

控制酸雨的措施是(  )
①减少水污染
②通过净化处理装置,减少煤、石油等燃料的燃烧和污染物的排放
③回收利用煤、石油等燃烧时的排放物
④减水汞、银、镉等废弃物的排放.
A、①②B、①④C、①③D、②③

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科目:初中生物 来源: 题型:

 
是人类的其他各种生物的共同家园.人类活动强烈地干扰生物圈的自然发展,并逐渐导致生态环境恶化和自然资源的枯竭.PH值小于5.6的雨水为酸雨.

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科目:初中生物 来源: 题型:

请把环境灾害与所造成的原因用线连起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列现象中,由废旧电池污染所致的是(  )
A、饮用水中带有霍乱病菌B、水中藻类迅速繁殖,使鱼类窒息而死C、农民长期食用含铜的水稻而出现慢性中毒D、渤海海域出现赤潮

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于控制废电池危害的根本措施的叙述,正确的一项是(  )
A、禁止生产和使用电池B、禁止生产危害性大的电池C、禁止销售危害性大的电池D、开发无公害的环保型电池

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科目:初中生物 来源: 题型:

无论是普通的干电池,还是电子手表中的纽扣电池,里面都含有多种化学物质,有的还含有贡、银、镉等重金属.你也许会想“废电池内的污染物真的会对生物产生危害吗?如果产生的话,这些危害会有哪些表现呢?”请你针对自己提出的问题,作出假设,和小组的同学一起做个实验吧.
(一)提出问题:废电池内的污染物真的会对生物产生危害吗?
(二)作出假设:
 

(三)制定方案:
①培育一些发育良好的洋葱幼苗.
②将一节5号电池破碎并浸泡在1000mL的清水中2-3天,以获得废电池的浸出液.
③取5株发育良好的洋葱幼苗放人装有废电池浸出液的烧杯中,同样取5株发育良好的
洋葱幼苗放人装有等量清水的烧杯中.
④每天观察一次并记录实验结果.
⑤设置重复实验.
(四)实验结果:
放人装有废电池浸出液的烧杯中的洋葱幼苗慢慢地都死了,而放人装有清水的烧杯中的
洋葱幼苗生长良好.请回答下列问题:
(1)从本实验现象中你会得出什么结论
 

(2)该实验的变量是什么
 

(3)本实验设置了废电池浸出液和清水的两套实验,那清水的在本实验中起到什么作用
 

(4)如果只做一组实验,实验结果可靠吗
 
?为什么
 

(5)通过本实验,你认为对已使用过的废电池应该如何处置比较妥当
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

小丁做“酸雨对生物的影响”探究实验过程如下:
(1)要研究的问题:酸雨对生物是否有影响?
(2)提出假设.
 

(3)制定方案:A在一个花盆里播下2粒大豆,等他们长成幼苗后作实验;B向
 
中加清水,做成“模拟酸雨”,用PH值在4左右;C向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”,每天一次,观察并记录实验现象.
(4)实验结果:花盆中大豆幼苗都死亡了.分析结果,得出结论:
 

(5)上述实验这样做难以得出正确结论,请指出2处错误的地方.①
 
;②
 

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