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蚯蚓是我们人类好朋友,我们应该好好保护它们.为此人们应该先来认识它们.如图是蚯蚓的外形图,请据图回答下列问题:
(1)结构2是蚯蚓的______,由此可以断定此图是蚯蚓的______(填“前”或“后”)端.
(2)我们用手触摸蚯蚓的腹部,有______的感觉,是因为腹部有______,它与蚯蚓的______有关,蚯蚓通过______和______的配合使身体蠕动.
(3)在做相关的实验时,应保持体表湿润,这因为它靠湿润的体表来______.实验完成后,蚯蚓应______.

【答案】分析:此题考查的知识点是蚯蚓的呼吸,解答时可以从蚯蚓呼吸的结构、运动、呼吸、分类等方面来分析.
解答:解:(1)、蚯蚓身体细长,约由100多个相似体节组成.这样的动物叫做环节动物.前段稍尖,后端稍圆,在前端有一个分节不明显的A环带,据此判断此图是前端.
(2)、蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛,刚毛有协助运动的作用.因此用手触摸蚯蚓体节近腹面处时,会有粗糙不平的感觉,这是因为摸到了蚯蚓体表的刚毛.刚毛是蚯蚓的运动器官,蚯蚓通过身体肌肉的伸缩和刚毛的协调进行蠕动.
(3)、蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的,呼吸的是空气中的氧气.在实验过程中,随时用沾水的棉球轻擦蚯蚓的身体,其目的是保持蚯蚓的体表湿润,维持其正常的呼吸.实验完成后,本着爱护生物的原则,我们应该把蚯蚓放归到自然环境中.
故答案为:
(1)环带;前
(2)粗糙;刚毛;运动;刚毛;肌肉;
(3)呼吸;放归自然环境中
点评:解答此类题目的关键是熟记蚯蚓的形态特点、刚毛的分布、运动和呼吸
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

蚯蚓是我们人类好朋友,我们应该好好保护它们.为此人们应该先来认识它们.如图是蚯蚓的外形图,请根据图回答.
(1)结构A是蚯蚓的
环带
环带
,由此可以断定B是
(填“前”或“后”)端.
(2)蚯蚓身体由许多体节构成,因此它属于
环节
环节
动物.
(3)又因为它身体没有脊柱,因此它又属于
无脊椎
无脊椎
动物.
(4)在做相关的实验时,应保持体表湿润,这因为它靠湿润的体表来
呼吸
呼吸
.实验完成后,蚯蚓应该
放归自然环境中
放归自然环境中

(5)我们用手触摸蚯蚓的背部,有
黏滑
黏滑
的感觉,触摸腹部时,感觉凹凸不平,是因为腹部有
刚毛
刚毛
,是蚯蚓的运动器官.

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科目:初中生物 来源: 题型:

蚯蚓是我们人类好朋友,我们应该好好保护它们.为此人们应该先来认识它们.如图是蚯蚓的外形图,请据图回答下列问题:
(1)结构2是蚯蚓的
环带
环带
,由此可以断定此图是蚯蚓的
(填“前”或“后”)端.
(2)我们用手触摸蚯蚓的腹部,有
粗糙
粗糙
的感觉,是因为腹部有
刚毛
刚毛
,它与蚯蚓的
运动
运动
有关,蚯蚓通过
刚毛
刚毛
肌肉
肌肉
的配合使身体蠕动.
(3)在做相关的实验时,应保持体表湿润,这因为它靠湿润的体表来
呼吸
呼吸
.实验完成后,蚯蚓应
放回自然环境中
放回自然环境中

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年山东省临沭第三初级中学八年级10月月考生物试卷(带解析) 题型:综合题

蚯蚓是我们人类好朋友,我们应该好好保护它们。为此人们应该先来认识它们。右图是蚯蚓的外形图,请据图回答下列问题:(9分)

(1)结构2是蚯蚓的___  _   __,由此可以断定此图是蚯蚓的________(填“前”或“后”)端。
(2)我们用手触摸蚯蚓的腹部,有__________的感觉,是因为腹部有       ,它与蚯蚓的         有关,蚯蚓通过                    的配合使身体蠕动。
(3)在做相关的实验时,应保持体表湿润,这因为它靠湿润的体表来____________。实验完成后,蚯蚓应_____________________。

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年山东省八年级10月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

蚯蚓是我们人类好朋友,我们应该好好保护它们。为此人们应该先来认识它们。右图是蚯蚓的外形图,请据图回答下列问题:(9分)

(1)结构2是蚯蚓的___  _   __,由此可以断定此图是蚯蚓的________(填“前”或“后”)端。

(2)我们用手触摸蚯蚓的腹部,有__________的感觉,是因为腹部有        ,它与蚯蚓的          有关,蚯蚓通过                      的配合使身体蠕动。

(3)在做相关的实验时,应保持体表湿润,这因为它靠湿润的体表来____________。实验完成后,蚯蚓应_____________________。

 

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