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20.鸟语人类的生活息息相关,下列说法错误的是(  )
A.我国鸟资源丰富,我们可以随意宰杀任何鸟类
B.鸡、鸭、鹅等家禽是人类食物中动物蛋白的重要来源
C.鸟具有很高的观赏价值,观鸟增进了人与鸟之间的情感
D.猫头鹰等猛禽是鼠类的天敌,大山雀,啄木鸟等可捕食农林害虫

分析 动物在自然界中的作用是维持自然界中生态平衡,促进生态系统的物质循环,帮助植物传粉、传播种子.

解答 解:A、我国鸟资源丰富,但我们应合理地保护、开发和利用鸟类资源,不可以随意宰杀任何鸟类.A错误;
B、家禽、家畜以及水产动物的肉是人类食用的主要部分,其主要成分是蛋白质,因此,鸡、鸭等家禽是人类食物中动物蛋白的重要来源.B正确.
C、鸟具有很高的观赏价值,观鸟增进了人与鸟之间的情感.C正确;
D、猫头鹰等猛禽是鼠类的天敌,大山雀,啄木鸟等可捕食农林害虫,对人类有益,D正确.
故选:A.

点评 各种动物在自然界中各自起着重要的作用,我们应正确地对待动物、合理地保护、开发和利用动物资源.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.如图是处于平衡状态的某草原生态系统的食物图请据图回答:
(1)图中鼠与兔之间构成了竞争关系.
(2)该食物网中有5条食物链.
(3)请写出其中一条最长的食物链草→昆虫→蛙→猫头鹰.
(4)该生态系统中草属于生产者,兔、鼠等属于消费者,数量最多的是草.
(5)该生态系统中除图中表达的成分外还有分解者和非生物部分两种成份没表现出来.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

11.根瘤菌寄生在豆科植物体内,能将空气中的氮转化为植物能直接利用的含氮物质.√(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.绿色植物的蒸腾作用可以(  )
A.降低叶片表面及周围的温度B.增加空气的湿度
C.促使水的吸收与运输D.以上都是

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.水螅的体壁由(  )构成.
A.单层细胞B.许多层细胞
C.内胚层和外胚层两层细胞D.内胚层、外胚层和中胚层三层细胞

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.下列描述中,除哪项外均与社会行为有关(  )
A.群体生活有利于维持种族的生存
B.同种生物的许多个体简单聚集在一起
C.群体的不同个体之间具有一定信息交流的方式
D.群体的不同个体成员分工合作,共同维持群体生活

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.阅读下面的小故事,并回答问题:
几只蝗虫正想啃玉米,发现了“田园卫士”青蛙,一只蝗虫展翅就逃,结果被青蛙逮个正着.其他蝗虫目睹这残酷的一幕,吓得一动不动藏在草丛中,结果躲过一劫,这时一条蛇爬过来,将青蛙吞进肚里.
(1)蝗虫的运动器官翅和足,都着生在身体的胸部,覆盖在身体表面的外骨骼,除具有保护和支持作用外,还能防止水分蒸发(散失).更好的适应相对干燥的陆地气候.
(2)青蛙的幼体生活在水中,用鳃呼吸,成蛙用肺呼吸,同时用皮肤辅助呼吸,因此青蛙属于两栖动物.
(3)请写出小故事中最长的一条食物链玉米→蝗虫→青蛙→蛇.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.17 世纪,比利时科学家范•海尔蒙特( J.B.V a nH e l m o n t)设计了一个简单的实验:将一棵柳树苗植入装有土壤的木桶内,让树苗接受阳光照射,并且只用纯净的雨水进行浇灌.5 年后,他发现柳树的重量增加了8×104多千克,而土壤却只减少了不到1×102克,柳树增加的重量是从哪里来的呢?
(1)土壤由土壤颗粒、水和无机盐组成,土壤中减少的主要是无机盐.
(2)柳树生长的主要原料一定有水.           
(3)柳树生长的另外的原料一定来自空气.空气中有氧气、氮气和二氧化碳等气体,氧气是光合作用的产物,二氧化碳和氮气可能是光合作用的原料;
(4)就其中的一种假设进行探究,应该选择的探究方法是实验法.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.如图为原鸡(野生鸡)和几个品种鸡,认真观察、思考并回答有关问题.

(1)鸡属于脊椎(填“脊椎”或“无脊椎”)动物,适应陆生(填“陆生”或“水生”)生活.
(2)以下动物中,与鸡亲缘关系最近的是B.
A.蝙蝠   B.鸵鸟   C.蝗虫   D.青蛙
(3)如图显示了A,生物多样性,还包括B、C.
A.基因的多样性   B.生物种类的多样性   C.生态系统的多样性   D.地理环境及气候的多样性
(4)同样是鸡,但是却存在着外部形态等方面的差异,这说明,不同品种的鸡在基因组成上是有差别的,它们共同构成了一个基因库.

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同步练习册答案