A. | 抗原 控制传染源 非特异性免疫 | |
B. | 抗体 切断传播途径 特异性免疫 | |
C. | 抗体 保护易感人群 非特异性免疫 | |
D. | 抗原 保护易感人群 特异性免疫 |
分析 (1)传染病是由病原体引起的,能在生物之间传播的疾病.病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等.传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节,所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群.
(2)疫苗是由低毒的、活的病原体制成的生物制品.接种疫苗能产生免疫力,有效的预防某种传染病.
(3)特异性免疫是指第三道防线,产生抗体,消灭抗原,是出生后才有的,只能对特定的病原体有防御作用.是患过这种病或注射过疫苗后获得的.
解答 解:接种的疫苗是由病原体制成的,只不过经过处理之后,其毒性减少或失去了活性,但依然是病原体,进入人体后能刺激淋巴细胞产生相应的抗体,因此接种的疫苗相当于抗原.所以注射甲流疫苗,注射的主要物质称为抗原.
接种疫苗后,体内会产生相应的抗体,增强抵抗力,从而避免传染病的感染,因此采取的措施称为保护易感人群.注射甲流疫苗产生的抗体,只能对甲型HIN1病毒有免疫作用,因此这种免疫类型属于特异性免疫.
故选:D.
点评 解答此类题目的关键是理解掌握传染病的预防措施以及疫苗的作用.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④ | B. | ①②③④⑤⑥ | C. | ③④⑤⑥ | D. | ①②④⑥ |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 竞争 | B. | 捕食 | C. | 共生 | D. | 寄生 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
生物类别 | I | Ⅱ | Ⅲ |
千克体重污染物含量/mg | 10 | 5 | 78 |
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