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    下列选项中，不属于生物的是（　　）
    A、漫游水中的鱼
    B、挺立悬崖的松
    C、江河中的轮船
    D、南归的大雁
    考点：生物的特征
    专题：
    分析：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．
    解答：解：A、B、D都具有生物的特征，属于生物；C不具有生物的特征，不属于生物．
    故选：C
    点评：解答此类题目的关键是理解生物的特征．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    刚刚孵出的幼鸟看到任何鸟类的影子时，它们就马上将身体蜷缩起来，幼鸟的这种行为从功能上看属于
     
    行为．从获得途径上看属于
     
    行为．这种行为是由
     
    决定的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是蝗虫的外部形态图．据图回答：
    （1）它的身体分为[一]头、[二]
     
    、[三]
     
    ．
    （2）生活在绿草丛中的蝗虫，它的体色通常是
     
    色，有利于蝗虫的个体生存及种族延续．
    （3）体表的外骨骼的作用是
     
    和支持体内柔软的器官．
    （4）蝗虫共有
     
    对足，其中适于跳跃的是发达的[3]
     
    ．
    （5）蝗虫的翅共
     
    对．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是被子植物一生中的相关结构，请认真分析并回答：

    （1）B结构中最主要部分是
     
    ，由B～C必须经过的生理过程是
     
    ．
    （2）C中的
     
    是裸子植物所没有的，D中的中央细胞受精后发育成
     
    ．
    （3）C种子很多，说明D的子房中有多枚
     
    ．
    （4）请用字母和箭头把被子植物的一生按顺序排列起来：
     
    ．
    （5）假设图中C的颜色为红色，已知红色对黄色为显性，请你写出C果实的可能基因
     
    ．（用字母H、h表示）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    经过这一段时间的学习，对于生物，大家并不陌生，同学们周围看得见的花草树木、鱼虫鸟畜都是生物；一些微小的细菌、病毒，尽管你看不见，摸不着，但却时刻与你相伴，它们也都是生物，生物与我们的生活息息相关．下列现象与生物学无关的是（　　）
    A、校园的花草点缀着我们的生活
    B、铁皮生锈
    C、新的教学大楼拔地而起
    D、杂交水稻解决了粮食的短缺

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    你见过会发光的绵羊吗？最近科学家培养出一种外表和普通绵羊无异，但到了夜晚能够发出荧光的绵羊，这是科学家将一种来自发光水母的基因，结合到这些绵羊的基因中的缘故．
    （1）绵羊是生态系统中的
     
    者，它们要以环境中现成的有机物为食，同时体内的部分有机物被分解，产生二氧化碳、水、尿素等物质，这些物质又可被植物吸收利用，这一事例说明动物能促进生态系统的
     
    ．
    （2）绵羊是哺乳动物，具有体表被毛、
     
    、哺乳的特征．羊羔一出生就会吮吸母乳，从行为获得的途径看，属于
     
    行为．
    （3）危险来临时，绵羊群体中的某些个体会发出特定的叫声，其它个体听到后会迅速做出反应，这种现象叫作
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    青蛙、蛇在夏天活动频繁，而到秋冬季温度降低时就销声匿迹．这一现象说明对青蛙、蛇的生活习性有影响的主要环境因素是（　　）
    A、温度B、水C、阳光D、空气

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    依据图①---④，下列说法错误的是（　　）
    A、②③作为分解者，它们在自然界里二氧化碳等物质的循环过程中有着重要的作用
    B、①③的共同特点是细胞中都有细胞壁、细胞膜、细胞核、叶绿体
    C、④的结构是由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，营寄生生活
    D、③和青霉都是通过产生大量的孢子繁殖后代

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    身体辐射对称与两侧对称相比（　　）
    A、前者比后者更有优势
    B、后者比前者更有优势
    C、前者比后者更为高级
    D、两者没有区别

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