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    【题目】动物具有“学习能力”，有利于（ ）

    A．逃避敌害 B．找到食物

    C．找到配偶 D．适应复杂的生活环境

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立后天学习行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力。 学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程。动物学习能力的大小与其进化的程度呈正相关，动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大。

    练习册系列答案
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    【题目】某生物学习小组想探究种子萌发所需的外界条件，于是选用一定数量同一品种的、具有萌发能力的小麦种子，用五个培养皿做了正确的探究实验，其条件、结果如下表：

    分析表格，回答问题：

    （1）2号培养皿的水分条件应该是________，3号培养皿的空气条件应是_________，4号培养皿种子萌发的结果是__________。

    （2）此探究实验设置的对照组是_______号。1号与4号对比，实验变量是________。

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    【题目】种子的萌发除受温度、水分、空气等非生物因素影响外，是否还受其他生物因素影响？有人就这一问题进行了实验研究，下表是他们的实验结果，请分析回答：

    注：有蒜是指在各培养国皿中加入了2克碾碎的大蒜籽，无蒜则未加，实验过程提供种子萌发的适宜条件。

    （1）该实验探究的具体问题是_______________对种子萌发的影响，探究的方法是设置___________实验。

    （2）实验结果表明，大蒜籽只对______________种子的发芽率有影响，而对其他三种种子的发芽率没有明显的作用。

    （3）请根据本题的实验结果从理论上分析：结果在大蒜苗生长到一定高度（此时地下部分已形成大蒜籽）时，再向间行（即在两行大蒜苗之间）播种莴苣种子或者豆角种子，那么，哪种方案更好？______________________。为什么？_______________________________________________________。

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    【题目】为了探究“植物对空气湿度的影响”，张华同学测定了校园草地一天中的湿度，数据见下表(单位：％)。请你根据数据回答：

    （1）对数据分析处理后，在下图坐标上绘出一天中草地湿度变化曲线。

    __________________

    （2）从表中反映出来的情况，你能得出什么结论?

    _____________________________________

    （3）如果实验当天有雾，能得出准确结论吗?为什么?_____________________________________

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    【题目】同学们还记得观察“洋葱表皮细胞”时的惊喜吗？图6是显微镜的结构和观察的过程，请你按箭头指示的6个视野顺序，一步步地回忆当时的操作，并将每一步的操作过程补充完整．（[]内填写字母）

    （1）；（2）；（3）；（4）；（5） ．

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    【题目】如图为植物进化历程的图解：

    （1）原始生命形成后，由于营养方式的不同，一部分进化成不能自养的原始单细胞动物另一部分进化成具有叶绿体的A 。

    （2）最早登陆的植物类群是B 和C ，但B和C的生殖离不开水。后来，部分C进化成原始 ，包括D 和E 。D和E的生殖脱离了水的限制，更加适应陆地生活。

    （3）从植物进化的历程来看，植物进化的趋势是：由 到 ，由 到 ，由 到 。

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    【题目】下图为蚯蚓生活习性图，请据图回答：

    (1)蚓生活在富含有机物的湿润的土壤中，依靠_____和______的配合进行运动。

    (2)蚓的身体由许多______________组成，在靠近前端的体节中有几节颜色较浅，看上去像指环一样的结构叫做___________。

    (3)手指在蚯蚓的体表轻轻触摸，感觉有些___________________，在其腹面处来回抚摸，会感到有一些小突起，这就是_________。

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