A. | 食量增加 | B. | 直立行走 | C. | 能够用火 | D. | 面部表情丰富 |
分析 现代类人猿与人类的根本区别主要在于:(1)运动方式不同.类人猿主要是臂行;人类则是直立行走.(2)制造工具的能力不同.类人猿可以使用自然工具,但是不会制造工具;人类可以制造并使用各种简单和复杂的工具.(3)脑发育的程度不同.类人猿脑的容量约为400mL,没有语言文字能力;人脑的容量约为1200mL,具有很强的思维能力和语言文字能力.
解答 解:人类和类人猿都起源于森林古猿.最初的森林古猿是栖息在树上生活的.一些地区由于气候变化,森林减少,在树上生活的森林古猿被迫到地面上生活.经过漫长的年代逐渐进化为现代的人类.人类为了自身的生存,在与环境斗争的过程中双手变得越来越灵巧,大脑越来越发达,逐渐产生了语言和意识,并形成了社会.而一直生活在树上的森林古猿,经过漫长的年代,逐步形成现代的类人猿.所以,两足直立行走是人类祖先与猿分界的重要标志.是关键性的变化.
故选:B
点评 解此题的是关键是理解掌握直立行走是人类祖先与猿分界的重要标志.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图2是兔的牙齿,图1是狼的牙齿 | |
B. | 家兔适于吃植物性食物的特点是:①门齿适于切断植物纤维,④臼齿适于磨碎食物,并且有特别发达的犬齿 | |
C. | 兔子繁殖和哺育后代的方式具有卵生、哺乳的特征,属于哺乳动物 | |
D. | 哺乳动物牙齿的分化既提高了哺乳动物摄取食物的能力,又增强了对食物的消化能力 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物能适应环境 | B. | 生物能影响环境 | ||
C. | 非生物因素能影响生物 | D. | 生物因素能影响生物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一项 | B. | 两项 | C. | 三项 | D. | 四项 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 强调环境与经济的协调发展,追求人与自然的和谐相处 | |
B. | 生物圈是人类的繁荣家园,也是所有生物生存的栖息地 | |
C. | 人类社会应该高速发展,但不能以耕地减少为代价 | |
D. | 围海造田可以促进经济发展,更能改善环境 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不利于消化 | B. | 食物容易由咽误入气管 | ||
C. | 唾液腺分泌唾液的量减少 | D. | 有利于保护声带 |
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