【题目】用显微镜观察同一材料的同一部分时,高倍镜的视野比低倍镜的视野( )
A.亮,看到的细胞数目多 B.暗,看到的细胞数目少
C.亮,看到的细胞数目少 D.暗,看到的细胞数目多
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生态学家用能量金字塔模型来体现生态系统中能量流动的过程,在能量金字塔中,高一级的营养级叠加在低一级的营养级上面,而底部主要是绿色植物,为第一营养级.能量金字塔的每一层代表每个营养级最多获得的能量.请回答下列问题:
(1)生态系统的能量源头是 , 生产者通过光合作用把它转化成化学能,固定在制造的有机物中,输入到第一营养级。
(2)生态系统中的能量是通过依次传递的。
(3)由图可以看出,下一营养级只能利用到上一营养级大约的能量。
(4)能量金字塔说明,在生态系统中,能量流动的特点:。
(5)在生态系统中,与能量流动不同的是,物质循环是周而复始的.碳元素是蛋白质、脂类及其他重要有机物的组成元素,主要以的形式参与循环。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是人体心脏结构示意图,据图回答下列问题:
(1)心脏是血液循环的动力器官,主要由组织构成.
(2)肺循环开始于[D] . 肺循环完成后血液由血变成血.
(3)D和B心壁哪个厚? , 其原因是什么? .
(4)若通过手部静脉注射药物,则药物首先到达心脏的腔.(填序号)
(5)图中e和f的作用是 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在我国的城市和经济发达地区,青少年因缺乏合理的营养知识,膳食摄入不平衡,加上活动量不足,使得青少年肥胖率逐年上升,下面是一份较为合理的早餐食谱:几块面包、一杯牛奶、适量的蔬菜和水果.请读图,回答下列问题
(1)食谱中的面包在甲图“平衡膳食宝塔”中属于(填图中字母)类食物,面包的主要成分是淀粉,淀粉开始消化的部位是乙图中的[①] .
(2)牛奶中含有丰富的 , 青少年的生长发育以及受损细胞的修复和更新都离不开它,因此,青少年应多食用甲图“平衡膳食宝塔”中的类和类(填图中字母)食物.
(3)蛋白质进行初步消化的部位是乙图中的[④] , 蛋白质经人体消化后,最终在可以被吸收.
(4)乙图中的[⑥]表示 , 它是人体内食物消化的主要场所,其中含有多种消化液.
(5)多吃甲图中的(填图中字母)类食物(蔬菜水果),可以补充维生素.如果人体缺乏 , 容易得坏血病,牙龈也会经常出血.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图1中的甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况,请据图回答下列问题:
(1)图中表示淀粉消化过程的曲线是 , 淀粉最终消化成可以被吸收的 .
(2)由图可知,淀粉最终在中被彻底消化.
(3)某同学为了进一步研究淀粉的消化情况,做了以下实验:在A、B两支试管中分别装入2mL淀粉糊,再在两支试管中分别加入不同的物质,如图2所示,比较A、B两支试管,可以证明淀粉酶能消化 .
(4)滴加碘液后,试管中的物质最可能不变蓝,因为该试管中的淀粉已经被分解成了其他物质.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】将菜豆根尖各部分与其相对应的特点用线连接起来
①根冠 A细胞较小,排列紧密,具有分裂增生能力
②分生区 B细胞较大,排列不整齐,具有保护作用
③伸长区 C细胞较大,排列较整齐,表皮分化形成根毛
④成熟区 D细胞较长,排列较整齐,它能使根迅速伸长
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