【题目】说说看
1884年,原产于南美洲委内瑞拉的风眼莲(又名水葫芦)被送到了美国新奥尔良的博览会上,来自世界各国的人见其花朵艳丽无比,便将其作为观赏植物带回了各自的国家,殊不知繁殖力极强的凤眼莲便从此成为各国人们大伤脑筋的有害植物。在非洲,凤眼莲遍布尼罗河;在泰国,凤眼莲布满湄南河;而美国南部沿墨而哥湾内陆河流水道,也被密密层层的凤眼莲堵得水泄不通,不仅导致船只无法通行,还导致鱼虾绝迹,河水臭气熏天;而我国的云南滇池,也曾因为水葫芦的疯狂蔓延而被专家指称患上了“生态癌症”。
阅读上述材料,请你用自己所学知识分析此材料中的现象。
【答案】生物入侵也称生态入侵,是指外来物种因为偶然的机会进入某一适宜其生存和繁衍的地区,其种群数量不断增加,分布区逐步扩展的过程。
水葫芦是一种从国外引进的植物,引入后,很快在部分水域上蔓延,表明水葫芦适应当地环境,又没有天敌控制,因此大量繁殖数量增多;水葫芦与其他水生植物相互争夺水分、阳光、无机盐、生存的空间导致其他水生植物处于竞争的劣势数量减少,其他生物因食物、氧气减少而威胁生存。这说明生物既能适应环境,又能对环境产生一定的影响。
我国引入水葫芦后,水葫芦适应当地环境,又没有天敌控制,加上缺少消费者,因此大量繁殖疯长,挤占了当地生物的生存环境,造成灾害。如云南的滇池,其水面被水葫芦无情地侵占,湖中68种原生鱼种已有38种面临灭绝;16种高等植物到20世纪90年代只剩下3种,这属于外来物种的入侵威胁了生物的多样性。这种现象被称为生物入侵。
【解析】
试题分析:生物入侵也称生态入侵,是指外来物种因为偶然的机会进入某一适宜其生存和繁衍的地区,其种群数量不断增加,分布区逐步扩展的过程。分析材料可知在这个生态系统中,水葫芦是影响生物生存的生物因素之一,由于引进水葫芦时没有引进它的天敌,致使水葫芦疯长,几乎遮盖了整个地区,使水中生物见不到阳光,影响其它生物的生长。同时水葫芦的根在水中要进行呼吸,就会与水中其它的生物争夺氧气,使得水中的其它生物因缺氧而死亡,甚至使水中的生物几乎绝迹,从而破坏整个地区的生态平衡。
生物必须适应环境才能生存,又对环境产生影响。水葫芦自1901年作为牲畜饲料引进我国以来,现已分布在从华北到华南17个省份的河道、湖泊和池塘中,覆盖率高达100%,表明水葫芦适应环境,大量繁殖,数量剧增;导致大量水生动植物死亡。云南的滇池,其水面被水葫芦无情地侵占,湖中68种原生鱼种已有38种面临灭绝;16种高等植物到20世纪90年代只剩下3种,滇池周围日益干旱,气候调节功能大减。表明生物影响环境,改变环境;环境发生巨大变化后,原来的一些生物不在适应环境而被淘汰,生物数量减少如湖中68种原生鱼种已有38种面临灭绝,表明生物对环境的适应是相对的,只能适应一定的环境。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小孙同学家养了五条漂亮的金鱼。在观察金鱼时,他注意到金鱼的口在水中有节奏地张开、闭合,鳃盖也一张一合的,这是怎么回事呢?请你帮小孙同学解释,鱼不停地用口吞水,再从鳃孔排水的意义是( )
A.排出废物 B.进行呼吸
C.交换体内外的水分 D.摄取食物
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在寒温带地区,每到冬季几乎所有的植物都会落下叶子,植物的光合作用基本停止,但生活在那里的人们并不感到缺氧.这是因为( )
A.天气寒冷,人们都在室内活动
B.其他地区的植物释放的氧气,可以流动到这里
C.由于寒冷,人们的呼吸作用下降
D.在夏季植物释放了大量的氧气,贮存到冬季用
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某生物兴趣小组的同学做了“探究大豆种子萌发的环境条件”的实验:在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花,再将相同数量的大豆种子放在上面,在不同条件下进行培养,数日后记录发芽情况如下:
装置 | 种子所处环境 | 实验结果 |
甲 | 干燥的棉花,置于25℃的橱柜中 | 种子不萌发 |
乙 | 潮湿的棉花,置于25℃的橱柜中 | 种子萌发 |
丙 | 潮湿的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃) | 种子不萌发 |
丁 | 棉花和种子完全浸没在水中,置于25℃的橱柜中 | 种子不萌发 |
(1)想要证明“温度是影响种子萌发的环境条件”,可以选用的装置是 和 ,根据实验现象可得出结论: 。
(2)本实验有 组对照实验,乙装置在该实验中起 作用。
(3)上表所示的实验方案中,甲组和丙组不能形成对照的原因是 。
(4)大豆种子萌发时,需要的营养物质主要来自于种子结构中的____________。
(5)在乙装置中,种子萌发最先突破种皮的是 ,胚芽将来发育成 。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】农业上用射线或药物处理农作物种子,从而获得新品种。其原理是:射线或药物
A、使种子里的遗传物质发生了改变 B、直接改变了农作物的某些性状
C、改变了农作物种子中的营养成分 D、淘汰了农作物的某些不良性状
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】科学探究的一般过程的排列顺序是( )①发现并提出问题 ②作出假设 ③分析实验现象 ④设计实验方案 ⑤实施实验并记录 ⑥得出结论
A.①②③④⑤⑥ B.②①④⑤③⑥ C.①②④③⑤⑥ D.①②④⑤③⑥
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“多莉羊”的诞生过程是这样的:科学家先将A羊卵细胞的细胞核抽出,再将B羊乳腺细胞的细胞核抽出,注入A羊无核卵细胞中,这样就得到具有B羊细胞核的卵细胞,这个细胞经过分裂形成小小的胚胎,再将这个胚胎移入C羊的子宫内,让它继续发育。一段时间以后,一只活泼可爱的小羊出生了,这就是“多莉”。根据上述过程完成下列问题。
(1)C羊是“多莉”的母亲吗?_________。
(2)培育“多莉羊”所采用的生物技术是 _____________。
(3)“多莉”的多数特征像 __________羊。
(4)上述过程证明了生物的遗传物质主要存在于 ____________中。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com