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16.甲型H1N1流感病毒容易感染人群,并可以在人群中传播.人感染甲型H1N1流感后的早期症状与普通流感相似.普通流感疫苗是否可以用来预防甲型H1N1流感呢?科研人员欲在实验室中进行试验,请你完善以下实验方案并回答问题.
【材料用具】健康小白鼠若干只、普通流感疫苗、甲型H1N1流感病毒、特殊培养液(含有病毒可以寄生的活细胞)、注射器等.
【实验过程】
第一步:取健康小白鼠若干只,平均分为两组,编号为甲组、乙组.
第二步:在甲组体内注射普通流感疫苗,乙组不处理,作为对照.
第三步:一段时间后,再分别给甲、乙两组小白鼠注射等量的用特殊培养液培养的甲型H1N1流感病毒,观察两组小白鼠的生活状况.
【实验结果】甲、乙两组小白鼠都感染了甲型H1N1流感.
【实验结论】普通流感疫苗不可以用来预防甲型H1N1流感.
日常生活中通过接种流感疫苗来预防流感,这属于传染病预防措施中的保护易感人群.接种流感疫苗后人体会产生相应的抗体,这种免疫属于特异性免疫.

分析 对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验.该实验探究普通流感疫苗是否可以用来预防甲型H1N1流感?实验变量:是否注射流感疫苗,在甲组体内注射普通流感疫苗,作为实验组,乙组不处理,作为对照组.

解答 解:【实验过程】:该实验探究普通流感疫苗是否可以用来预防甲型H1N1流感?实验变量:是否注射流感疫苗,在甲组体内注射普通流感疫苗,作为实验组,乙组不处理,作为对照组.
对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验.第三步:一段时间后,再分别给甲、乙两组小白鼠注射等量的用特殊培养液培养的甲型H1N1流感病毒,观察两组小白鼠的生活状况.
【实验结论】:普通流感疫苗不可以用来预防甲型H1N1流感.易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群.人体在出生以后逐渐建立起来的后天性防御功能,其特点是出生以后才产生的,只针对某一特定的病原体或异物起作用,因而叫特异性免疫.
故答案为:在甲组体内注射普通流感疫苗,乙组不处理;等量;普通流感疫苗不可以用来预防甲型H1N1流感;保护易感人群;特异性.

点评 传染病的知识往往与免疫的知识相关联,所以把这两部分知识结合起来学习,要灵活掌握.

练习册系列答案
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6.以下属于可遗传变异的是(  )
A.普通甜椒进入太空后诱变成太空椒
B.小王整容后,单眼皮变双眼皮
C.用模具套在果实上,长出方形西瓜
D.将同一品种的圆白菜从北京引种到西藏,叶球的重量增加

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7.如图1是显微镜和所观察的植物细胞示意图,请据图回答问题:

(1)若[3]上安置的两个物镜上标有10×和40×,目镜上标有10×,则这台显微镜的最大放大倍数是400.
(2)当由10×的物镜换成40×的物镜后,视野会变暗,可以调节[7]遮光器和[9]反光镜,使视野变亮.为了使观察的细胞更清楚,可以调节[13]细准焦螺旋.
(3)动物细胞与图2的植物细胞相比,没有①⑤⑥(填序号).
(4)如图2所示的细胞是洋葱的一个细胞,请写出洋葱的结构层次:细胞→组织→器官→洋葱.

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4.下面是某同学学习了显微镜的使用后进行的有关叙述,你认为其中错误的是(  )
A.在光线较弱的情况下对光时,应将⑦凸面镜对准③
B.②放大的倍数越大,镜头越长
C.低倍物镜换用高倍物镜时,应首先转动①,再调节⑥
D.视野的放大倍数等于④的放大倍数与②的放大倍数之积

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.某生物小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响,设计了如下实验步骤:
a.取两个玻璃缸编号为A、B,在A、B两缸内各加入500ml池塘水和等量的蝌蚪饲料.
b.在A、B两缸内加入同时孵化的相同数量的蝌蚪(不能少于5只).
c.在A缸加入适量的甲状腺激素,B缸不加.
d.保持A、B两缸内水温22-25℃,并每天观察和记录蝌蚪生长发育的情况.
请根据实验和所学知识回答下列问题:
(1)该探究实验的变量是甲状腺激素.
(2)步骤C设计的是对照实验,其中实验组和对照组分别是A和B.
(3)预期结果,蝌蚪长出四肢A缸早于B缸,蝌蚪发育成幼蛙所需时间A缸比B缸短.
(4)根据预测可得出结论:甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用
(5)通过实验观察到,甲状腺激素对青蛙的生长发育有影响.在养殖业中,有人为了获得到高产,将动物激素添加到家畜、家禽的饲料中,以下观点正确的是B.
A.任意添加激素、提高产量,利国利民
B.任意添加激素危害人体健康
C.经常食用这些家禽及家畜的肉、蛋、奶可以强身健体
D.在养殖业中不可添加甲状腺激素,但可以添加生长激素,以利于动物和人生长.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.《红楼梦》中,贾宝玉、林黛玉分别是贾母的孙子和外孙女,他们的爱情悲剧令人吹嘘不已.读者们常常想象假如他们终成眷属后幸福生活,请利用你所学遗传学知识分析假如这对恋人结婚后的结果.
(1)婚后宝玉想要黛玉给他生一个男孩,而黛玉想要一个女孩.请问生男生女决定于宝玉(选填宝玉或黛玉).
(2)假设他们婚后想生育一个小孩,这个小孩为女孩的机会有多大?B
A、0%          B、50%          C、80%          D、100%
(3)假设宝玉与黛玉都为双眼皮,而生育的这个孩子为单眼皮,则黛玉控制眼皮单双的基因组成是B.
A、AA         B、Aa         C、aa         D、AA或Aa
(4)宝玉与黛玉都有一头漂亮的黑发,而他们孩子的头发明显泛黄,这种子代个体与亲代个体不相似的现象在遗传学上叫做变异.
(5)他们孩子孤眉毛与黛玉的眉毛一模一样,这是因为控制黛玉眉毛性状的基因经C传递给了她的孩子.
A、精子和卵细胞     B、精子     C、卵细胞     D、体细胞
(6)贾家和林家都没有先天性聋哑患者,但大夫诊断宝玉与黛玉的孩子患了先天性聋哑病,这很可能是近亲结婚的结果.

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8.如图一所示发生在植物体内的某些生理过程,其中A、B、C表示三项生理活动,E、F表示两种物质.图二表示该植物一昼夜(0-24时)对二氧化碳的吸收量、释放量,请据图分析回答:

(1)植物细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于图一中过程[]A呼吸作用所释放的能量.
(2)间作套种、合理密植是为了提高图一中过程[]C光合作用的效率.该过程进行的场所是叶绿体,E表示的物质是水.
(3)图中一的二氧化碳和氧气进出叶片的“门户”是气孔.
(4)该植物体夜晚进行的生理活动是A、B(用图一中字母表示)
(5)图二中表示,植物发生C过程的时段5-19.

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5.比较昆虫、两栖动物、鸟类的生殖发育过程,你认为维恩图中①②③处代表的内容依次是(  )
A.变态发育 卵生   空中飞行B.变态发育 卵生   体内受精
C.卵生   体内受精 变态发育D.变态发育 体内受精 卵生

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