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    下图表示该植物一昼夜（OK段）对二氧化碳的吸收和释放量。对该曲线的分析，错误的是
    A．植物进行光合作用的时间段是BF段
    B．植物进行呼吸作用的时间段是OK段
    C．植物光合作用强度在BF段大于呼吸作用强度
    D．光合作用在CD段减弱原因是在叶片的部分气孔关闭
    A

    试题分析：进行光合作用的时段是AG段，因为光合作用吸收二氧化碳，使二氧化碳还没释放出来有一部分就被吸收了，导致释放量越来越少，最后光合作用吸收的二氧化碳多于呼吸作用放出的二氧化碳，在图中表现出吸收二氧化碳；进行呼吸作用的时段是OK段，植物在白天、夜间每时每刻都在呼吸，白天呼吸作用释放的二氧化碳被光合作用吸收了，导致呼吸作用不明显，因此植物在白天也进行呼吸．所以，在BF时间段二氧化碳的吸收量大于二氧化碳的释放量，即光合作用强度大于呼吸作用强度．分析曲线，可以推测：在光照过强的情况下，分布在叶片表皮上的部分气孔会关闭，从而影响二氧化碳吸收，导致光合作用减弱．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下面是叶片的结构示意图，据图回答、错误的是（  ）
    A．绿色植物进行光合作用所需水分由图中的[3]运给，该结构有支持和运输作用
    B．叶片与外界进行气体交换的门户是[6]，它是由成对的[7]围成
    C．图中的[2]和[4]是进行光合作用的主要场所
    D．图中的[1]、[5]、[7]的细胞中不含叶绿体

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    某学校科学兴趣小组用打孔器从叶片中获得许多叶圆片，抽取其中空气，将等量的叶圆片和水倒入3个烧杯中，按下表所示的条件进行实验： 
    烧杯号
    		光照（勒克司）
    		温度（0C）
    		CO2（%）
    1
    		6000
    		15
    		0.2
    2
    		6000
    		25
    		0.2
    3
    		6000
    		25
    		0.01
    （说明：O2在水中的溶解度小，叶圆片光合作用放出的O2在细胞间隙积累，能使叶圆片上浮，叶圆片平均上浮所需要的时间可作为光合作用强弱的比较依据）该实验在研究何种因素对光合作用强度的影响？
    A. CO2和温度    B.温度    C.CO2      D. 光照

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    小李穿的白裤子被绿色的菠菜弄脏，将裤子上的绿色除去的最佳材料是
    A．普通洗衣粉B．酒精　　C．沸水　D．肥皂水

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    农业生产中，在保证水、肥等得条件下，要让农作物最大限度地利用太阳光能，提高单位面积地产量。下图（一）示叶片在阳光下进行地一些生理活动；图（二）示叶面积指数与农作物光合作用和呼吸作用两生理过程的关系(叶面积指数是指单位面积上植物的总叶面积；叶面积指数越大，叶片交错重叠程度越大)。请据图回答下列问题：

    （1）若A表示二氧化碳，则C表示      ，此时，物质B是通过        运输到其他器官的；此时图（一）表示叶片正进行            ，该生理过程发生在细胞的          中，而且必须有       才能进行。
    （2）若C表示水蒸气，此时图（一）表示叶片正进行               。
    （3）图（一）中相关气体的吸收及排出，都要由叶片上的       控制的，它是由两两相对而生的         细胞围成的。
    （4）由图（二）可知，叶面积指数为        时，对农作物的增产最有利。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    图1表示蚕豆植株叶片在适宜环境条件下的某项生理活动简图，其中A.B.C分别表示相应的物质。图2是蚕豆叶不同切面结构示意图，其中①～⑤表示相应的细胞或结构，请据图回答下列问题：

    (1)若A.B.C分别表示二氧化碳、有机物(淀粉)和氧气，由此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞的　　　　作用。
    (2)若A.C分别表示氧气和二氧化碳，则此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞的 　  　
    作用。
    (3)蚕豆植株叶片所需要的水分，是通过图2中的结构[③]　　　　运输而来。在叶片中含有较多营养物质的结构是[②]            。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    请你当一回科学家，帮英国科学家普里斯特利分析一下他所做的3个实验：

    ⑴在第一个实验中，普里斯特利把点燃的蜡烛和小鼠放在密闭的玻璃罩内，会发生的现象是          　　          。
    ⑵在第二个实验中，普里斯特利把点燃的蜡烛和薄荷草放在密闭的玻璃罩内，蜡烛　　(填“会”或“不会”)熄灭。
    ⑶在第三个实验中，普里斯特利把小鼠和薄荷草放在密闭的玻璃罩内，小鼠　　(填“能”或“不能”)活下来。
    ⑷请你猜测一下发生这些现象的原因（ ）（多选题）
    A．植物可以更新空气
    B．蜡烛燃烧所需物质来自绿色植物
    C．绿色植物在光下能制造有机物
    D．绿色植物在光下能释放氧气
    (5)根据碳-氧平衡公式完成 ：生物圈中的氧气主要来自绿色植物的　　。 生物体通过　　作用将二氧化碳释放到大气中。绿色植物又可以通过　　作用，不断消耗大气中的二氧化碳，从而构成大气中氧气和二氧化碳的循环。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    冬天，我省的许多菜农利用温室栽培蔬菜。在温室中，蔬菜可直接在土壤中栽培，也可利用人工配制的营养液进行无土栽培。请回答下列有关问题：
    （1）菜农在天气晴朗、温度适宜，肥料和水分供应充足的条件下，为提高大棚黄瓜的产量，常采取的简易措施是_______________，而在夜晚适当降低室温，其中的道理是                           。在黄瓜生长旺盛时期，要定期补充一定量的水分，这些水分主要用于植物的________。
    (2)菜农常常对温室内的土栽蔬菜施用有机肥，不但培育了绿色蔬菜，而且温室内的CO2浓度也大大增加。CO2浓度增加的主要原因是                      
    (3)无土栽培也称为溶液栽培。在配制培养液中要通入氧气以增加含氧量其目的是               。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列对绿色植物光合作用和呼吸作用的说法正确的是
    A．日光下进行光合作用，呼吸作用停止
    B．白天光合作用强于呼吸作用，晚间只进行呼吸作用
    C．晚间光合作用强于呼吸作用
    D．叶片进行光合作用时，不就行呼吸作用

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