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    在制定科学的实验方案时，往往需要设计对照实验．
     
    ．（判断对错）
    分析：探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流；为了使实验结果更具有说服力，在制定计划、设置实验方案时要有对照实验．
    解答：解：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；一组对照实验分为实验组和对照组，实验组是接受实验变量处理的对象组，对照组是不接受实验变量处理的对象组；对照组在实验中起对照作用．故题干说法正确．
    故答案为：√
    点评：本题考查的是学生对设置对照实验的认识．
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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    尝试探究水温的变化对金鱼呼吸的影响
    材料用具：2-3条金鱼，温度计，鱼缸，冰块或热水．
    （1）提出问题：本次探究提出的问题是
    水温的变化对金鱼的呼吸次数有影响吗？
    水温的变化对金鱼的呼吸次数有影响吗？
    ．
    （2）作出假设：本次探究作出的假设是
    水温的变化对金鱼的呼吸次数有影响，随水温的升高金鱼的呼吸次数会增加
    水温的变化对金鱼的呼吸次数有影响，随水温的升高金鱼的呼吸次数会增加
    ．
    （3）制定计划实施计划：各小组根据其制定的实验方案进行实验：
    下面是一个小组同学根据制定的实验方案进行实验，绘制的实验结果填写中．

    ①通过本次探究活动，你认为科学探究的过程一般包括哪几个步骤？
    提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流
    提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流

    ②在探究水温的变化对金鱼呼吸次数的影响的实验中，对照实验是
    根据提出的假设，设计常温、比常温略高、比常温略低的水，观察其中金鱼的呼吸次数，常温作为对照，而水温的控制也是实验成败的关键．
    根据提出的假设，设计常温、比常温略高、比常温略低的水，观察其中金鱼的呼吸次数，常温作为对照，而水温的控制也是实验成败的关键．
    ，实验要重复几次的原因是
    取平均值、设置重复组
    取平均值、设置重复组
    ．
    ③在设计对照实验时应注意，除
    水温
    水温
    不同外，其余变量均相同．
    当发现结果与假设不一致时，下列不符合科学探究做法的是（　　）
    A．否定原来的假设，得出与假设相反的结论；
    B．按照原来的实验方案重复多次，检验实验结果是否一致；
    C．检查实验方案，并通过实验重新检验假设．
    ④小组得出的实验结论是
    水温的变化对金鱼的呼吸次数有影响，随水温的升高金鱼的呼吸次数会增加．
    水温的变化对金鱼的呼吸次数有影响，随水温的升高金鱼的呼吸次数会增加．
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    小明家的村东有一条小河，小时候他经常看到河里有小鱼、小虾．可是近几年河里逐渐没有了这些鱼和虾，就连河边的稻田中也看不到小螃蟹．小明一直有这样的疑问：“为什么河中会没有了鱼和虾？”生物课上学习了科学探究的方法后，他决定通过探究实验来解开这个疑团．现在请你也参加这个探究活动，与小明共同制定实验计划．
    （1）你提出的问题是
    河水对鱼虾生活有影响吗？
    河水对鱼虾生活有影响吗？
    ．
    （2）你做出的假设是
    河水对鱼虾的生活有影响
    河水对鱼虾的生活有影响
    ．
    （3）你设计的实验方案：
    ①准备两只同样的鱼缸，其中一缸放入村东河水，另一缸放入
    等量清水
    等量清水
    ．
    ②在每只鱼缸中各放入5条
    种、大小相近、生长状况良好
    种、大小相近、生长状况良好
    的小鱼．
    ③把两只鱼缸放入
    相同
    相同
    （填“不同”或“相同”）的环境中，用同一方法饲养．
    ④观察小鱼的生长情况，记录实验结果．
    （4）你得出的实验结论是
    河水对鱼虾的生活有影响
    河水对鱼虾的生活有影响
    ．
    （5）讨论：
    ①实验中取两只鱼缸的目的是
    设计对照
    设计对照
    ；
    ②该实验结论说明，生物与环境的关系是
    环境影响生物的生活（表达合理即可得分）
    环境影响生物的生活（表达合理即可得分）
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    汪汪家的村东有一条小河，小时候他经常看到河里有小鱼、小虾．可是近几年里逐渐没有了这些鱼和虾，就连河边的稻田中也看不到小螃蟹．小明一直有这样的疑问：“为什么河中会没有了鱼和虾？”生物课上学习了科学探究的方法后，他决定通过探究实验来解开这个疑团．
    现在请你也参加这个探究活动，与小明共同制定实验计划：
    （1）你提出的问题是：
     
    ．
    （2）你做出的假设是：
     
    ．
    （3）你设计的实验方案：
    实验步骤：第一步：准备两只同样的鱼缸，分别编号为A和B．
    第二步：在A鱼缸中放放村东河水，在B鱼缸中放入等量
     
    ．
    第三步：在A、B两只鱼缸中分别放入大小相近、
     
    的同一种小鱼．
    第四步：把两只鱼缸放入同一环境中，用同一方法饲养．一段时间后观察小鱼的生长情况．
    实验结果：A缸中的小鱼
     
    ，B鱼缸中的小鱼
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    尝试探究水温的变化对金鱼呼吸的影响
    材料用具：2-3条金鱼，温度计，鱼缸，冰块或热水．
    （1）提出问题：本次探究提出的问题是______．
    （2）作出假设：本次探究作出的假设是______．
    （3）制定计划实施计划：各小组根据其制定的实验方案进行实验：
    下面是一个小组同学根据制定的实验方案进行实验，绘制的实验结果填写中．

    ①通过本次探究活动，你认为科学探究的过程一般包括哪几个步骤？
    ______
    ②在探究水温的变化对金鱼呼吸次数的影响的实验中，对照实验是______，实验要重复几次的原因是______．
    ③在设计对照实验时应注意，除______不同外，其余变量均相同．
    当发现结果与假设不一致时，下列不符合科学探究做法的是
    A．否定原来的假设，得出与假设相反的结论；
    B．按照原来的实验方案重复多次，检验实验结果是否一致；
    C．检查实验方案，并通过实验重新检验假设．
    ④小组得出的实验结论是______．

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