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    20．阅读下面短文，回答问题：
    一只可爱的小兔子在长满青草和开有小花的山坡上，一边沐浴着灿烂的阳光，一边品尝着清香可口的小草．它不时地移动着身体，走到最嫩的小草旁．突然，可爱的小精灵发现天空中一只老鹰迅速向下飞来，它飞快地向坡那边的林子里跑去．小白兔拼命地奔跑着，越过小沟，老鹰迅速地飞着、追着．小白兔终于躲进了林子，老鹰灰溜溜地飞走了．敌情解除后，小白兔发现林子那边的草长得更茂盛，花开的更艳丽，还有蜜蜂在花丛中飞舞，小白兔又自由地在这边草地上快活地舞蹈着．
    （1）说出上面短文中描述了动物哪些运动方式：飞行、奔跑．
    （2）动物的运动需要能量，动物所需要的能量直接来自ATP，间接来自食物，最终来自太阳能．
    （3）动物的行为是对复杂环境的适应性表现，从动物的行为的主要类型来看，老鹰迅速向兔子飞来属于捕食行为，小兔子拼命的奔跑躲进了林子属于防御行为，蜜蜂的生活方式在动物行为类型中属于社群行为，这种行为的特点是有明确的分工和等级关系．

    分析 （1）动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式．动物的运动可以主动获取食物、逃避敌害、迁移栖息场所，有利于自身生存、繁衍后代．
    （2）光能是生态系统能量的总来源，动物不能制造有机物，也不能直接利用非生物环境中的能量，通过获取食物来补充体内的营养物质和能量．食物中的有机物经消化、吸收后，运输到组织细胞中并转化为细胞内的有机物．动物细胞再通过呼吸作用将贮藏在有机物中的能量释放出来，除了一部分转化为热能外，其余的贮存在ATP中．供动物进行各项生命活动时的需要；ATP在ATP水解酶的作用下远离腺嘌呤的高能磷酸键断裂，ATP水解成ADP和游离磷酸团，并释放出能量，保证细胞各项生命活动的能量供应．
    （3）动物行为是指动物所进行的从外部可察觉到的一系列有利于他们个体生存和繁殖后代的活动．动物行为不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等．
    （4）社群行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶．

    解答 解：（1）上面短文中描述了老鹰的飞行、小白兔的奔跑等运动方式．
    （2）动物所需要的能量直接来自ATP，间接来自食物，最终来自太阳能．
    （3）动物的行为是对复杂环境的适应性表现，“从动物的行为的主要类型来看”，老鹰迅速向兔子飞来是为了获取食物，因此属于捕食行为；“小兔子拼命的奔跑躲进了林子”是为了保护自己防御敌害，因此属于防御行为；蜜蜂的生活方式在动物行为类型中属于社群行为，这种行为的特点是有明确的分工和等级关系．
    故答案为：（1）飞行；奔跑
    （2）ATP；食物；太阳能（太阳）
    （3）复杂环境（或环境）；捕食； 防御；社群（或社会）；明确的分工；等级关系

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握动物的运动方式、能量来源、动物行为的类型以及社群行为的特点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列哪项说法不正确（　　）
    A．森林为人类提供了丰富的自然资源
    B．森林参与自然界的氧循环和水循环
    C．森林为人类及其他动物提供了食物和能量的来源
    D．环境保护要靠人类的力量来解决，与森林无关

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．一个生物圈的组成部分是（　　）
    A．植物、动物、细菌、真菌B．生产者、消费者、分解者
    C．生物部分和非生物部分D．水、阳光、空气

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    8．某学校的几位同学对生物学知识非常感兴趣，经常做一些生物学小实验，这次他们用大豆种子做了如下实验．
    （一）实验过程：
    （1）取三个无色透明的玻璃杯，分别标记为A、B、C，在每个杯底铺等量适量餐巾纸，之后分别加入等量适量的水．
    （2）取30粒大豆种子，随机平均分3份，分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上．
    （3）将三个杯子杯口密封好．其中C杯内用注射器抽干气体后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作处理．如图所示．
    （4）将图甲所示的三个装置同时置于温暖的、有光照的环境中放置一段时间．

    （二）实验结果：
    一段时间后，A、B两杯内的种子多数萌发，C杯内种子没有萌发．请回答问题：
    （1）如果几位同学的设计思路是把A、C作为对照实验，由此可以推断他们最初所做的假设是：“大豆种子的萌发需要空气”，该对照实验的变量是空气，从实验结果分析，这组对照实验可以得出的结论是大豆种子的萌发需要空气．
    （2）A、B、C中，除了A与C外，能够作为对照实验的还有A与B，该对照实验可以得出的结论是大豆种子的萌发与光照无关．
    （3）A、B两杯中有少数种子不能萌发，原因可能是胚不完整、胚是死的．
    （4）农民播种时，往往选取粒大饱满的种子，其目的在于为种子萌发提供充足的营养物质．
    （5）萌发后的大豆种子继续发育形成了幼苗（如图乙）．请写出图乙中①②各部位分别来自大豆种子的哪些组成部分．①胚芽；②胚芽．③能够不断伸长的原因是分生区细胞的不断分裂和伸长区细胞的不断伸长．
    （6）通过对根的形态组成特点观察，确认大豆的根系应属直根系．所以大豆属于双子叶植物．
    （7）在乙的开花、结果期，应多施加含有磷成分的肥料．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    15．（1）此图表示心脏跳动了3次的搏动图．
    （2）根据脉搏测定其心律是75次/分．
    （3）人体某一器官病变，常会使心跳发生快慢、强弱的变化，并在脉搏上表现出来．因此有经验的医生常通过切脉来判断疾病．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列食物链中，正确的是（　　）
    A．猫头鹰→老虎→种子B．青蛙→蛇→鼠→猫头鹰
    C．植物遗体→细菌→动物D．草→兔子→狐狸→狼

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图表示某植物的芽、一段枝条、种子结构（纵剖）示意图，据图分析完成下列问题：
    （1）乙图中[5]叶是由甲图中的[4]幼叶发育来的，也是由丙图中的[9]胚芽发育来的．乙图中的[6]是由甲图中的[3]芽轴发育来的．
    （2）丙中的营养物质储存在[10]子叶里，其与玉米种子结构的相同点是都有种皮和胚，而且胚胎都由子叶、胚根、胚轴、胚芽组成，与玉米种子结构相比的不同点是：玉米种子中有胚乳，而菜豆种子中没有胚乳．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．动物能利用动作、声音和气味传递信息，以下不属于动物个体间信息交流的是（　　）
    A．蚂蚁利用分泌物标记觅食路线
    B．壁虎遭遇危险时自动断尾
    C．看到树上成熟的果实，黑猩猩大声嚎叫
    D．其他狒狒对“首领”做出让路、小声叫唤等顺从姿态

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列生物之间的关系中，属于竞争关系的是（　　）
    A．啄木鸟啄食树洞中的害虫B．人与人体内的蛔虫
    C．蝗虫吃小麦的叶片D．水稻与稗草

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