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    7．在 DNA上有许许多多控制生物性状的基本遗传单位，它就是（　　）
    A．基因B．蛋白质C．脂肪D．无机盐

    分析 控制生物性状的基本遗传单位是基因，位于DNA上，据此可以解答本题．

    解答 解：染色体是遗传物质DNA的主要载体，染色体的主要成分是DNA和蛋白质，DNA主要存在于染色体上，少量分布在细胞质的线粒体和叶绿体中．DNA可以分成许多小段，其中每一份就称为一个基因，所以基因是DNA的功能单位和结构单位，是有遗传效应的DNA片段，在染色体上呈线性排列，基因控制性状．
    故选：A．

    点评 注意正确区分染色体、DNA和基因的关系．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．控制生物性状的结构和功能的基本单位是（　　）
    A．染色体B．DNAC．细胞核D．基因

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图所示是美国的青年学者米勒于1953年设计的研究生命起源的实验装置，根据图回答下列问题：
    （1）对C装置加热使水沸腾在整个实验装置中的作用是产生水蒸气，驱动混合气体在整个装置中流动；B和C中的液体相当于原始海洋．
    （2）A是一个密闭装置，装置中的气体成分是B
    A、甲烷、氨、氢气、氧气
    B、氨、甲烷、水蒸气、氢气
    C、氢气、甲烷、水蒸气、氧气
    D、氨、水蒸气、氧气、甲烷
    （3）装置A上的电极通电后会产生火花放电，模拟的是闪电，以激发A中不同气体发生化学反应．
    （4）冷凝器中不断通入冷水使水蒸气冷却成水，相当于降雨的过程．
    （5）经过连续7天放电后，在B装置的液体中发现有多种氨基酸．
    （6）由此，米勒实验说明：在高温、紫外线以及雷电等原始的自然条件下，能形成简单的有机物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列有关生物多样性的认识中，不恰当的是（　　）
    A．生物多样性仅指生物种类的多样性
    B．生物多样性可以陶冶人们的情操，美化人们的生活
    C．生物多样性为人们提供了食物、建筑材料、药物和其他工业原料
    D．生物多样性有利于维持生态系统的平衡

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列不属于物理性消化的是（　　）
    A．牙齿的咀嚼B．胃肠的蠕动
    C．舌的搅拌D．小肠中的消化酶把脂肪消化分解

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列有关蝌蚪形态结构特征的描述中，有错误的是（　　）
    A．蝌蚪要经常浮向水面用肺呼吸
    B．蝌蚪有一个时期，心脏胃一心房，一心室，只有一条循环路线
    C．蝌蚪的形态，结构都很像鱼
    D．蝌蚪后期会长出四肢

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．如下图所示植物体的结构层次，据图判断对错

    （1）该植物体的结构层次是4--3-2-1．×
    （2）1表示器官，3表示组织．√
    （3）植物体之所以能不断的长大主要原因是细胞的分裂和生长．√
    （4）将番茄从中央切开会发现，在番茄的果肉中有一条条筋络，这是机械组织．×
    （5）图4进行分裂时，变化最明显的物质 是染色体．√．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．艾滋病（AIDS）是一种严重的传染病，它是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的．感染了HIV的人称为艾滋病病毒感染者，当病毒将人体免疫力破坏到一定程度，就成为艾滋病病人．艾滋病主要通过血液传播、性接触传播和母婴传播，日常接触不传播．
    （1）HIV是艾滋病的病原体，它首先攻击破坏人的免疫系统．它是一种没有细胞的生物．政府加强对血液和血制品的管理来有效防止艾滋病的扩散属于切断传播途径．
    （2）与艾滋病病人或病毒携带者握手是否可以传播该病？答不可以．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图是根尖的结构图，请据图回答下列问题：
    （1）起保护作用[D]根冠
    （2）吸收水分无机盐的主要区域[A]成熟区
    （3）伸长最快的区域[B]伸长区．

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