【题目】如图的曲线表示植物在不同光照强度下产生氧气与消耗氧气的情况(不考虑温度因素).A、B、C为曲线上的三个点,D为横坐标上的点.请分析回答:
(1)绿色植物进行的与产生氧气有关的生理活动是__.
(2)在A点植物进行的与消耗氧气有关的生理活动是__.
(3)B点为曲线与横轴的交点,该点表示植物消耗和产生氧气产生氧气的量__.
(4)C点表示绿色植物产生氧气的量大于消耗氧气的量,说明此时__.
【答案】 光合作用 呼吸作用 相等 进行光合作用的强度大于呼吸作用的强度
【解析】图示中的曲线表示了植物体在不同光照强度下产生氧气与释放氧气的情况,曲线AB表示呼吸作用消耗的氧气量大于光合作用产生的氧气量;BC段表示光合作用产生的氧气量逐渐大于呼吸作用消耗的氧气量;至C点后,光合作用的强度不再随光照的增强而增强。
(1)绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程叫做光合作用。可见绿色植物进行的与产生氧气有关的生理活动是光合作用,必须在有光的条件下进行,必须在有叶绿体的细胞中进行。
(2)呼吸作用是指细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来供生命活动需要的过程。从图示可知,在A点,植物只进行呼吸作用。呼吸作用是生物的共同特征,其进行的场所是线粒体。
(3)呼吸作用是植物体一直进行的生理活动,随着光照强度的增强,植物体的光合作用逐渐增强,至B点,植物光合作用释放的氧气和呼吸作用消耗的量相等。
(4)植物体之所以表现出生长的现象,就是因为植物进行光合作用积累的有机物大于呼吸作用消耗的有机物。图示中,从B点开始,植物的光合作用产生的氧气量开始大于呼吸作用消耗的氧气的量,因此C点表示绿色植物产生氧气的量大于消耗氧气的量,说明此时植物体进行光合作用的强度大于呼吸作用的强度。
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【题目】据图回答
(1)图中属于植物细胞的是__图,属于动物细胞的是__图.
(2)写出图中所示细胞各部分结构的名称.A.__,B.__,C.__,D.__,E.__,F.__.
(3)切开番茄时,流出的红色汁液是__,它来自[]__.
(4)图中[]__可以缓缓流动,加速细胞与外界进行物质交换的速度,保证细胞各项生命活动的顺利进行.
(5)对细胞起支持和保护作用的结构是[]__.
(6)在细胞质中有细胞器,它是呼吸作用的场所,它的名称是__.
(7)生物的遗传物质存在于[]__.
(8)光合作用的场所是[]__.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】2019年8月,第二届全国青年运动会(简称二青会)将在太原举办,其中冰雪比赛项目已于今年1月在大同圆满结束。数百名冰雪健儿上演了一幕幕速度与激情的碰撞,运动员与冰雪共舞,与青春同行。请读图并结合学过的知识,分析回答问题。
(1)速滑运动员在比赛中处于极度兴奋的状态,这是______调节和激素调节共同作用的结果。
(2)运动员活动量大,能量消耗多,葡萄糖、无机盐和维生素等营养物质主要在小肠处被吸收。营养物质的吸收与小肠长度、环形皱襞及[]______(填结构名称)有关,这些营养物质被吸收进入[]______(选填“动脉”“静脉”或“毛细血管”),随血液的流动经下腔静脉运送到[⑦]______。
(3)运动员经常参加训练和比赛,呼吸肌收缩力量增强,呼吸深度加大。呼吸时,[]______(填结构名称)中的氧气通过气体交换进入血液,随血液从毛细血管静脉端流动到肺静脉。肺静脉中流动的血液是______(选填“动脉血”或“静脉血”)。
(4)运动员比赛时,出汗量显著增多,排尿量相应______(选填“增多”“减少”或“不变”),同时,通过呼出气体散失的水量相应增多。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图,“绿叶在光下制造有机物”的实验现象,说明光合作用特性有( )
①需要水; ②需要光; ③需要叶绿体; ④产生淀粉
A. ② B. ②④ C. ③④ D. ①②④
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某班同学在《探究影响鼠妇分布的环境因素》实验中,甲、乙、丙、丁四组同学所使用的鼠妇数量依次是3只、2只、1只、10只,使用鼠妇数量比较科学的小组是( )
A. 丁
B. 丙
C. 乙
D. 甲
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