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将下列左右两边相对应的部分连起来
考点:动物的分类
专题:
分析:动物的分类除了要比较外部形态结构如是否有翅、身体是否分节等,往往还要比较动物的内部构造如有无脊椎和生理功能如体温是否恒定、呼吸等.
解答:解:(1)软体动物身体柔软,体表有外套膜,大多有贝壳,运动器官是足,如河蚌的斧足,蜗牛的腹足,乌贼的腕足等.软体动物有11万以上,是动物界中的第二大门,常见的软体动物有河蚌、蜗牛、乌贼、章鱼等.
(2)哺乳动物体表面有毛,一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分;用肺呼吸;体温恒定,是恒温动物;脑较大而发达;哺乳;胎生.哺乳和胎生是哺乳动物最显著的特征.胚胎在母体里发育,母兽直接产出胎儿.母兽都有乳腺,能分泌乳汁哺育胎儿.例如鲸鱼是水生的哺乳类.
(3)节肢动物的特征是身体有许多体节构成的,使动物的运动更灵活,并且分部,体表有外骨骼,具有保护和支撑,还能减少体内水分的蒸发,足和触角也分节.常见的节肢动物有蝗虫、蜈蚣、虾、蜘蛛和蟹等.
(4)两栖动物是指幼体生活在水中,用鳃呼吸,变态发育成成体后,成体营水陆两栖生活,用肺呼吸,同时用皮肤辅助呼吸.例如青蛙.
(5)鸟类的主要特征是:有喙无齿,身体被覆羽毛,前肢特化为翼,长骨中空,心脏四腔,用肺呼吸,有气囊辅助呼吸,体温恒定,卵生.例如家鸽.
(6)环节动物身体细长呈圆筒形,身体由许多彼此相似的环状体节组成,节与节之间有一深槽,称节间沟,在体节上又有较浅的沟称体环,靠刚毛或疣足辅助运动.如蚯蚓、蚂蝗、沙蚕等.环节动物体表裸露没有角质层如:蚯蚓没有专门的呼吸器官,靠湿润的体表与外界进行气体交换.
(7)爬行动物的主要特征:身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分,体表覆盖角质鳞片或甲,用肺呼吸,体温不恒定,会随外界的温度变化而变化.心脏只有三个腔,心室里有不完全的隔膜,体内受精,卵生或少数卵胎生.例如龟.
故答案为:
点评:解答此类题目的关键是理解掌握各种动物的特征.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列说法错误的是(  )
A、动物的学习行为不是生来就有的行为
B、动物越高等其后天学习行为在其全部活动中比重越小
C、脊椎动物的学习行为比无脊椎动物更加复杂
D、动物越高等利用经验解决问题的能力越强

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科目:初中生物 来源: 题型:

父母的性状能呈现在后代的身上,是因为父母在生殖过程中把(  )传给了下一代.
A、性状本身B、控制性状的基因
C、身体器官D、多种组织

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科目:初中生物 来源: 题型:

根在土壤里生长,根冠的外层细胞常因磨损减少,但根冠却能始终保持原来的形状,原因是(  )
A、根冠部分的细胞不断分裂
B、分生区细胞的不断分裂、分化
C、伸长区细胞的不断伸长
D、成熟区细胞的死亡和更新

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列能够被看做是一个生态系统的是(  )
A、一个池塘中的植物、动物、微生物
B、一块农田里的空气、土壤、阳光等环境因素
C、一片草地上的所有生物和环境因素
D、一片树林中的树木和小草及空气

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科目:初中生物 来源: 题型:

如表是人体呼出的气体与环境中的气体有关数据比较表.请你分析并回答相关问题:
气体成分 环境中的气体(%) 呼出的气体(%)
氮气 78 78
氧气 21 16
二氧化碳 0.03 4
0.07 1.1
其他气体 0.9 0.9
(1)根据如表数据,你想探究的问题是:
 

(2)某同学为了验证呼出的气体中含有较多的二氧化碳,做了如图的实验设计,实验结果是
 
瓶中的石灰水明显变浑浊.
(3)你认为此实验设置甲瓶的目的是
 

(4)人体呼出的气体和环境中的气体之所以有差别.其原因是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

识图填空
(1)A是
 
,它对吸入的气体有
 
 
 
等作用.
(2)痰是在
 
 
中形成的.
(3)图中主要的呼吸器官是[
 
]
 
,它的功能是实现
 

(4)消化系统与呼吸系统共有的结构是[
 
]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

植物体内有两种管道:运输水分和无机盐的是
 
,运输有机物的是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为
 
因素.该因素分为
 
因素和非生物因素.

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