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    （6分）在“探究温度对霉菌生活的影响”的活动中，某小组同学们按照如下方案进行了实验，并依据实验结果作出了结论。

     
    		甲 组
    		乙 组
    假设
    		温度能影响霉菌的生活
    环境条件
    		光照潮湿
    		阴暗干燥
    实验材料
    		一块馒头
    		一块面包
    处理方法
    		将实验材料装入袋中
    实验结果
    		馒头发霉
    		面包不发霉
    实验结论
    		霉菌生长在温暖潮湿的地方
    （1）全班同学们讨论后认为：按上述实验方案进行实验，并不能对“温度能影响霉菌的生活” 的假设进行探究，因为该实验方案中变量有     个。
    （2）请根据“温度能影响霉菌的生活“的假设写出你的实验方案：
    ①环境条件：甲为低温          ；乙为         潮湿。
    ②实验材料：甲乙两组均为一块             。
    （3）实验结果预期：甲组材料             ，乙组材料             。

    解析

    练习册系列答案
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    探究实验题（8分）
    有的同学在制作甜酒的过程中有如下的操作：
    （1）在制作过程中，所有的用具都必须是清洁的、干净的，这是为了                         。
    (2)在制作甜酒时使用酒曲，是因为酒曲中有             。
    （3）将制作甜酒的容器放在温暖的地方是由于                              。
    （4）在制作过程中，要尽量减少打开容器，是因为                                             。

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    科目：初中生物 来源： 题型：探究题

    （每空2分，共10分）同学们大都具有以下的生活经验：暴露在空气中的食品比真空包装的食品容易腐败；用盐腌制的鱼比鲜鱼存放的时间长。为了探究食品保存的方法，小张同学提出两个问题：“新鲜的牛肉比用盐腌制的牛肉更容易腐败吗？”“低温比常温更容易使肉类保鲜吗？”他设计了一个探究实验方案（如下表所示），并实施了这一方案。请分析回答下列问题。

    烧杯编号
    		处理方法
    		温度控制
    1号
    		加入20g新鲜的牛肉
    		30℃
    2号
    		加入20g用盐腌制的牛肉
    		30℃
    3号
    		加入20g新鲜的牛肉
    		0℃
    （1）本方案中1号和2号烧杯是一组对照实验，其变量是                  。
    （2）随着时间推移，你认为最先腐败并发出臭味的是     号烧杯中的牛肉。
    （3）通过比较1号和3号烧杯中牛肉的变化，可知在     温度下更容易使肉类保鲜，因为在这种温度下           的生长、繁殖缓慢。
    （4）通过比较1号和2号烧杯中牛肉的变化，得出的结论是                     
                                    。

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    科目：初中生物 来源： 题型：探究题

    某生物小组的同学，为了验证细菌和真菌对植物的残枝败叶有分解作用，提出了三种实验方案。三种实验方案的共同特点是：将同一种树的落叶分成甲乙两组。实验过程中甲、乙两组都滴加蒸馏水，使树叶保持湿润。
    方案1：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）。
    方案2：将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下。
    方案3：将甲乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌和真菌放在无菌条件下。请分析：
    （1）这个实验的变量是：                                       。
    （2）两组要用相同的树叶是因为：                               。
    （3）要保持树叶的湿润是因为？                                 。
    （4）请找出三个实验设计中的实验组和对照组各是哪个？           。

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    科目：初中生物 来源： 题型：探究题

    下列是一组科学探究题，请分析回答问题。
    为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件，某生物小组取经过消毒的甲、乙、丙三个相同锥形瓶，按下表要求处理。

    瓶号
    		甲
    		乙
    		丙
    加入物质
    		50毫升灭菌牛奶
    		50毫升灭菌牛奶
    		50毫升灭菌牛奶
    瓶口处理
    		不作处理
    		不作处理
    		用消毒棉球塞住
    温度
    		25度
    		5度
    		25度
    （1）分析甲、乙实验可知，实验的变量是          。
    （2）分析甲、丙实验可知，实验的变量是             ，目的是为了探究            
                                                              。
    （3）设计该探究活动的基本原则之一是               变量的原则。
    （4）观察是科学探究的基本方法，以下说法错误的是（   ）
    A.科学观察要有明确的目的
    B.观察要全面细致和实事求是
    C.科学观察不可以直接用肉眼，必须借助放大镜，显微镜等仪器
    D.科学观察有时需要较长时间，要有计划，有耐心

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    科目：初中生物 来源： 题型：综合题

    连线题(5分)
    请你根据下列菌类与其作用用线连接起来。
    A乳酸菌                             a细菌杀虫剂
    B青霉菌                      b制泡菜、酸奶
    C醋酸菌                      c制成抗生素
    D根瘤菌                      d酿醋
    E苏云金杆菌                   e固氮作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：综合题

    人类从哪里来？我们每一个人又是怎样来到世界上的呢？以下是“人的由来”的相关概念图，请根据图中提示回答有关问题。（5分）

    (1)在A、B两处填入恰当的词：
    A              B                
    (2)产生精子的器官是               ．B的形成发生在           内。
    (3)青春期男孩女孩面临第一次遗精或月经初潮时，恰当的做法是        
    （可以选择多项）
    A.与父母交流沟通     B．焦虑不安、苦闷，不让人知道
    C．向生物老师请教    D．查阅相关书籍，了解注意事项

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    科目：初中生物 来源： 题型：连线题

    请用线段将鸟卵的各个结构与其功能联系起来。
    1.卵白                a．有保护作用
    2.卵黄                b．将来可发育成雏鸟
    3.卵壳                c．既能为胚胎发育提供所需养料，又能提供必要水分
    4.胚盘                d．含有卵细胞的主要营养成分

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