精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
15.如图表示生态系统中物质循环的过程,请据图回答问题:
(1)图中①、②代表的生物分别是:绿色植物和动物.
(2)图中③~⑥表示某生理过程,其中③⑤分别是光合作用、呼吸作用.
(3)由图可看出:动物在自然界中具有促进物质循环的作用.

分析 1、物质循环是带有全球性的,在生物群落与无机环境间物质可以反复出现,反复利用,循环运动.
2、分析生态系统中物质循环示意图可知:①植物、②动物、③光合作用、④呼吸作用、⑤呼吸作用、⑥分解作用.

解答 解:(1)在生态系统中,生产者是指能进行光合作用,为植物自身、消费者、分解者提供有机物(食物)和氧气的绿色植物;消费者是指不能进行光合作用,必需以现成的有机物为食的动物.所以①植物,②动物.
(2)过程③是植物吸收、利用二氧化碳和水的过程,为光合作用;过程⑤是动物分解有机物,释放能量,产生二氧化碳和水的过程,为呼吸作用.
(3)动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质.这些物质在动物体内经过分解,释放能量,同时也产生二氧化碳、尿液等物质.这些物质可以被生产者利用,动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后,也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质.可见,动物能促进生态系统的物质循环.
故答案为:(1)绿色植物;动物
(2)光合作用;呼吸作用
(3)促进物质循环

点评 理解掌握生态系统中的物质循环.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.各种形态的骨都具有的结构是(  )
A.骨密质、骨膜、骨髓B.骨膜、骨松质、骨髓
C.骨膜、骨质、骨髓D.骨膜、骨质、骨髓腔

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:判断题

6.制作发酵食品需要用到细菌和真菌,因此细菌和真菌并不都是有害的.√(判断对错).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.图示农田生态系统中两条主要的食物链,如果有人大量捕捉青蛙,短期内对该生态系统造成的影响是(  )
A.有利于生态系统的平衡B.水稻虫害严重
C.蛇的数量迅速增加D.田鼠的数量迅速增加

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

10.有一些细菌、真菌能侵入人体,导致人体多种疾病.如一类真菌侵入人的指甲形成灰指甲.但也有一些细菌、真菌能够与人和平相处,如人体肠道内的一些细菌,能够制造维生素B12和维生素K,对人的身体有一定益处.请回答下列问题:
(1)前一类与人的关系是对人有害,后一类与人的关系是对人有益.
(2)以上事例说明细菌与人类关系是对人既有有利的方面,也有不利的方面.
(3)上述两个事例都说明细菌、真菌的营养方式是异养,靠从人体内获取现成的有机物来维持生活.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

20.在验证唾液对淀粉的消化实验中,取甲乙2支试管,甲试管加2毫升浆糊、2毫升清水,乙试管加2毫升浆糊、2毫升唾液,振荡.将两只试管置于37℃的温水中保温10分钟,同时取出两支试管,冷却,向两支试管各滴入2滴碘液.
(1)结果:乙试管没有变蓝,这是因为唾液将浆糊中的淀粉全部分解成了麦芽糖.
(2)该实验探究过程中设置的唯一变量是有无唾液.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.自然界中最小的生物是(  )
A.病毒B.酵母菌C.球菌D.杆菌

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.下列各项中不属于温室气体的是(  )
A.二氧化碳B.甲烷和低空臭氧C.氢气D.氮氧化物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.如图是花的结构示意图,请据图回答
(1)图中的[1]是柱头,[5]是花药.
(2)一朵花的主要部分是[4]雌蕊和[7]雄蕊.
(3)桃子由[3]子房发育而来.[3]中的[8]将发育成种子.

查看答案和解析>>

同步练习册答案