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如图为甲、乙、丙三种生物结构比较图,据图作答:

(1)填写图中相关部位名称
B.
 
         C.
 
        H.
 

(2)个体较大的真菌是图
 
,能形成芽孢的是图
 
,能产生抗生素的是图
 
考点:真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点
专题:
分析:甲为蘑菇,属于真菌,细胞内有成形的细胞核,蘑菇是由B菌丝体和A子实体两部分组成,菌丝体是营养器官,子实体是繁殖器官.子实体是蘑菇长出地面的地上部分;乙为青霉;丙为细菌,其中C为芽孢,起保护作用;H为鞭毛,帮助细菌运动,细菌没有成形的细胞核.细菌与真菌在细胞结构上的最大不同是细菌没有成形的细胞核.
解答:解:(1)由分析可知:B是菌丝体,C是芽孢,H是鞭毛.
(2)蘑菇属于大型真菌;当环境变得不利于细菌生长时,有些细菌能够形成芽孢,它是细菌的一个椭圆形的休眠体,对干旱、低温、高温等恶劣环境有很强的抵抗力.当条件适宜时,又会萌发成一个新个体.
有些真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质,我们把这些物质叫抗生素,如青霉素就是一种普遍使用的抗生素.
故答案为:(1)菌丝体,芽孢,鞭毛(2)蘑菇,细菌,青霉菌
点评:熟记常见微生物的形态结构是解决本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

夏天雨水过多,农作物会大量死亡,原因是(  )
A、水分过多,根毛无法吸收
B、水分过多,根无法进行呼吸作用
C、水分过多,细菌大量繁殖
D、农作物吸水过多胀死了

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列属于细菌和真菌共有的特点是(  )
A、单细胞B、孢子生殖
C、不含叶绿体D、无成形的细胞核

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为某农田生态系统组成示意图,据图回答在关问题.
(1)该生态系统中的生产者是
 
,分解者是
 

(2)食虫鸟和昆虫之间的关系是
 
,兔与昆虫、鼠的关系是
 

(3)写出其中最长的一条食物链:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

假如表中A、B两患者都为成年人,请你根据表中描述的症状,诊断一下他们各患什么病?并分析产生该病的原因:
患  者 身  高 智  力 生殖器官
A 70cm 正常 发育正常
B 70cm 低下 发育不正常
(1)A患
 
,是由于
 
引起的.B患
 
,是由于
 
引起的.A和B两患者的相同点是
 

(2)某人脖子肿大,呼吸困难,劳动时心跳加快.从症状上看,此人可能患
 
.其原因是由于食物中缺碘,引起
 
激素分泌过少造成.

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科目:初中生物 来源: 题型:

材料分析
小明的妈妈从市场买回来一些新鲜的芹菜,可是放了一天,芹菜萎蔫了.小明想了一个办法,将芹菜分成甲、乙两份,甲用黑色的塑料袋装好扎紧放在室温见光处.把乙芹菜根放入一盆清水中,过了一天,小明发现乙芹菜变得硬挺了,而伸手去取甲袋内的芹菜时感觉到有些热,袋内壁有水珠,还发现芹菜仍然萎蔫并有些腐烂.
请帮小明作以下分析并完成有关设计:
(1)新鲜的芹菜变得萎蔫主要是因为植物通过
 
作用散失了
 

(2)萎蔫的芹菜,将根放到水里以后变硬挺了,是因为芹菜吸收了水分.其中根吸收的水分主要通过茎内的
 
运输到叶.
(3)试解释“手伸进甲袋取芹菜感觉有点热“的原因:
 

(4)小明同学在打开甲袋之前,将甲袋内气体通过一根小导管通入澄清石灰水中,发现
 
,原因是
 

(5)如果把一根燃烧着的蜡烛迅速放到甲袋之内,蜡烛熄灭,说明芹菜呼吸作用吸收了
 

(6)芹菜植物体由小长大,构建植物体的有机物主要是通过植物的
 
制造的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图中,A、B分别代表肾单位的不同结构,曲线表示葡萄糖在肾单位中的变化,请分析回答:
(1)图中A代表
 
和肾小囊,肾小囊中的液体称为
 

(2)图中B代表的结构是
 
,在该结构中葡萄糖含量下降至0的原因是
 

(3)经检测,某人葡萄糖在B段没有下降到0,最可能的原因是
 
分泌不足,导致形成糖尿.

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请将以下相关的内容用线连接起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

昆虫的发育经过
 
、幼虫、
 
、成虫四个时期,幼虫的
 
 
与成虫不相同,这样的发育过程称为完全变态发育.

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