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4.下列哪种疾病是由真菌引起的(  )
A.非典型肺炎B.扁桃体炎C.足癣D.贫血

分析 有的真菌等微生物寄生在生物体内,使生物患病,据此答题.

解答 解:A、非典型肺炎是由病毒引起的,A错误;
B、扁桃体炎是由细菌引起的,B错误
C、足癣是由真菌感染引起的,C正确;
D、贫血是由体内红细胞或血红蛋白的数量偏少造成的,C错误.
故选:C

点评 解题的关键是知道真菌与人类的关系.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.W 水泉大樱桃以其艳丽的外观、优良的品质、独特的风味走进全国许多大型超市,甚至出口海外,大樱桃的食用部分和樱桃仁分别是由(  )结构发育来的?
A.子房、受精卵B.子房壁、胚珠C.胚珠、子房壁D.受精卵、子房

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.鱼菜共生是一种新型的复合耕作体系,它把水产养殖与蔬菜生产这两种原本完全不同的农耕技术.通过巧妙的生态设计,实现养鱼不换水而无水质忧患,种菜不是非而正常生长的生态共生效应,是未来可持续循环型零排放的低碳生产模式,结合图(鱼菜共生系统)回答问题:
(1)图中太阳光属于鱼菜共生的非生物因素,太阳能在该生态系统中传递具有单向流动和逐级递减的特点.
(2)图中蚯蚓和微生物属于鱼菜共生系统的分解者,它们是竞争关系.
(3)如果按脊椎骨的有无分类,图中鱼属于较高等的脊椎动物,蚯蚓属于环节动物,该类群的主要特征是身体细长而柔软,分为许多体节,大多为蠕动爬行.
(4)该系统种植的蔬菜一般要先育苗,种子萌发最先突破种皮发育成根的是胚根.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

12.当遇人溺水时,对患者进行急救的有效方法是人工呼吸.在急救同时,还应立即拨打“120”,寻求有效救治.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.生态学家对某草原生态系统中的植物、鼠类和食鼠动物的生物数量进行较长时间的跟踪调查后,得到如下图所示的生物数量变化曲线,请回答下列问题:
(1)从生态系统的成分看,植物属于生产者,鼠类属于消费者.除了图中表示出来的成分外,该草原生态系统的成分还应有分解者和非生物环境.
(2)图中不同生物之间由于食物关系而形成的链条式联系,叫做食物链,它们相互交错形成的网状联系称为食物网.
(3)该草原生态系统中,当草原鼠类数量由A发展到B时,植物数量会减少,从而限制鼠群数量的继续增长;同时,食鼠动物的数量会增加,使鼠群数量由B变化到C,从而使草原植被逐渐得到恢复.这说明,生态系统具有一定的自动调节能力.
(4)请写出图中的食物链A→B→C.若此生态系统受到某种有害物质污染,一段时间后,体内有害物质含量最高的生物是C.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.在寒冷的冬天,枫树纷纷落叶,而松树却还郁郁葱葱,这表明(  )
A.它们都能适应于寒冷的环境B.松树和枫树进行着种间斗争
C.松树比枫树更能适应于寒冷的环境D.枫树不适应寒冷的环境

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.一些同学沉溺于电脑网络游戏,长时间的电脑辐射对他们的身体有没有伤害呢?有人做了这样一组实验:将健康的成年雄性大鼠随机分成两组,每组8只.甲组置于未开机的电脑前,乙组置于开机电脑前,其他饲养条件相同.六十天后获得实验数据如表所示:
 大鼠体重增长量(g)大鼠精子畸形率(%)
甲组86.3238.5
乙组31.2599.3
(1)本实验探究的问题是:电脑辐射对雄性大鼠的身体有没有伤害.
(2)实验设置的变量是B.
A.电脑游戏的种类
B.电脑是否开机
C.大鼠的身体状况
(3)每个实验组都用了8只而不是1只大鼠,目的是避免偶然性,减少误差.
(4)从表格中可看出,电脑辐射影响了乙组大鼠 的体重增长和精子的正常发育.
(5)根据表格中的数据,在图中画出反应A、B两组大鼠精子畸形率的柱形图.
(6)数据显示,长时间的电脑辐射对大鼠的健康有害,这对我们中学生有什么启示?

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.某同学做“唾液对淀粉的消化作用”实验如表,结论错误的是(  )
试管加入物质温度时间加入碘液
1淀粉糊+唾液37℃5分钟不变蓝
2淀粉糊+胃液37℃5分钟变蓝
3淀粉糊+唾液0℃5分钟变蓝
A.1和3试管对比,得出唾液在适宜的温度下对淀粉有消化作用
B.1和2试管对比,得出胃液对淀粉无消化作用
C.分析1试管,可得出唾液能将淀粉分解成麦芽糖
D.本实验中,1试管起对照作用

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.近年来,由于全球的温室效应,有些地区台风暴雨不断,有些地区则更加干旱;在2009年哥本哈根联合国气候变化会议上,中国政府承诺,到2020年单位GDP的碳排放量将比2005年下降40%--45%;“低碳”已成为每一个人的责任.(“低碳”是指在生产、生活中直接或间接降低能量的消耗,从而减少碳的排放.)如图是某物质循环过程示意图,请结合上述内容,回答问题.
(1)造成温室效应的气体主要是二氧化碳.从图中可以看出,它在大气中的来源是多方面的,但它在生物圈中被消耗的主要途径是被植物光合作用吸收进行.
(2)图中的[C]为生物的某一生理过程,完成该过程的生物主要是细菌、真菌;a和b两类动物在生态系统中作为消费者促进了生态系统的物质循环.
(3)上海世博会期间,“低碳”元素不断体现,“空气树”、“无石化能源汽车”等成为游客谈论的焦点.节能减排,创造“低碳”的生活方式已成为“地球人”的共识.“低碳”实质就是减少二氧化碳的排放,下列符合“低碳”要求的是C
A.焚烧处理农作物的秸秆 B.坐的士替代坐公交上学C.利用风能、地热能发电 D.过节时燃放大量烟花
(4)“低碳”生活要从我做起,(如骑自行车代替开车上班),在你的生活中,你可以为“低碳”做哪两件事情?,节约纸张;随手关灯;节约用水;不焚烧垃圾;尽量使用手帕而不使用纸巾;不使用一次性筷子等.

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