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    下列食物链中，正确的是（　　）
    A．草→兔子→狐狸B．植物遗体→真菌→动物
    C．猫头鹰→老虎→种子D．青蛙→蛇→鼠→猫头鹰
    食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
    A、该食物链正确的表示了生产者草与消费者兔子、狐狸它们三者的关系，故该选项正确；
    B、真菌属于分解者，食物链的概念未包括分解者，故此选项不正确；
    C、猫头鹰是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始；而且把猫头鹰与老虎、种子的关系搞错了，故此选项不正确；
    D、青蛙是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，故此选项不正确．
    故选A
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下面可以看作一个生态系统的是 
    A．一片森林里所有的树木和所有的动物
    B．一个鱼缸中的所有金鱼、水草和鱼虫
    C．一个烧杯中取自池塘的水、泥土和浮游生物
    D．一个池塘中的所有水蚤、分解者和水草

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列各项可以构成生态系统的是（　　）
    A．森林中的全部树木B．树林中的全部猴子
    C．农田中的白菜和菜青虫D．一条河流或一片草原

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    三岔湖是四川第二大湖泊，下列描述中属于生态系统的是（　　）
    A．湖中的全部水B．湖中的全部鲤鱼
    C．湖中的全部水草D．整个湖泊

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    梅花山是国家级森林和野生动物自然保护区．梅花山是一个（　　）
    A．生产者B．消费者C．分解者D．生态系统

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列不是食物链的是（　　）
    A．草→鼠→蛇B．草→鼠→蛇→鹰
    C．草→兔→狐D．草→兔→细菌和真菌

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    19世纪，美国加利福尼亚州的柑橘，曾受到介壳虫的危害，介壳虫像麻疯疙瘩一样，密密实实地叮在柑橘和枝叶上，使柑橘生产损失严重．后来人们发现澳州瓢虫善吃这种介壳虫，1888年，美国不远万里将澳州瓢虫请来，去防治介壳虫，获得了成功．
    （1）请写出该资料中的食物链．______
    （2）用澳州瓢虫去防治介壳虫，此种方法属于生物防治中的______法．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    如图是某生态系统中食物网络图，图中甲至庚分别代表不同的生物，请据图分析回答下列问题．

    （1）该生态系统中共有______条食物链，试写出其中最长的一条食物链______．
    （2）该生态系统中甲生物和乙生物的关系是______．
    （3）该生态系统中各种生物生命活动所需的能量开始于食物网中的______．
    （4）若该生态系统遭到重金属铅和汞的污染，体内积存的重金属污染物最多的生物是______，该图只表示生态系统的部分生物，途中没有表示出的生物是______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    “螳螂捕蝉，黄雀在后”下列对该食物链表述正确的是（　　）
    A．蝉←螳螂←黄雀B．蝉→黄雀→螳螂
    C．柳树←蝉←螳螂←黄雀D．柳树→蝉→螳螂→黄雀

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