【题目】如图是人体内的气体交换过程示意图,据图回答:
(1)人体的气体交换包括[A]_____和[B]_____两个过程.
(2)图中①表示_____的扩散作用,②表示_____的扩散作用,扩散作用的原理是_____.
(3)②是由_____运送的,①是由_____运送的.
(4)气体进出肺泡是通过_____来实现的.
(5)从图中可以看出,人体的呼吸过程包括_____、_____和A、B四个环节.
【答案】 肺泡内气体交换 组织内气体交换 氧气 二氧化碳 气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散,直到平衡为止 二氧化碳 血浆 呼吸运动 肺的通气 气体在血液中的运输
【解析】(1)由图示可以判断A过程中的箭头可以看出,肺泡内的气体进入血液,血液中的气体进入肺泡,说明是在肺泡内发生气体交换的过程。B过程的箭头可以看出,血液中的气体进入组织,组织里的气体进入血液,说明是在组织内发生气体交换的过程。
(2)从图中可以看出,人体的呼吸过程包括四个过程:分别为肺的通气,是肺与外界之间的气体交换;肺泡内的气体交换,是肺泡与血液之间的气体交换;气体在血液中的运输,是指氧气和二氧化碳在血液循环中的运输过程;组织里的气体交换,是血液与组织细胞之间的气体交换。根据箭头的方向不难判断图中①表示氧气的扩散作用,②表示二氧化碳的扩散作用。
(3)血液包括血细胞和血浆,血细胞包括红细胞、白细胞和血小板,血浆的主要作用是运载血细胞,运输人体所需的物质和体内产生的废物等,红细胞具有运输氧和部分二氧化碳的作用。②二氧化碳在血液中的运输主要是血浆,①氧气是由红细胞运输的。
(4)肺的通气是通过呼吸运动来实现的,需要呼吸肌的参与,导致肺内气压的变化,完成肺的通气过程。
(5)从图中可以看出,人体的呼吸过程包括四个过程:分别为①肺的通气,是肺与外界之间的气体交换;②肺泡内的气体交换,是肺泡与血液之间的气体交换;③气体在血液中的运输,是指氧气和二氧化碳在血液循环中的运输过程; ④组织里的气体交换,是血液与组织细胞之间的气体交换。
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【题目】如图是几种较为常见的生物图片,请同学们根据所学的知识分析回答 有关问题.
(1)生物A为侧柏,它的种子是裸露的,属于 植物.从形态结构上看,M与A相比,M植株矮小,需生活在阴湿的地方,其主要原因是茎内没有 .
(2)与生物B、F、G相比,生物C、D、E属于 .
(3)能进行变态发育的动物有 (填字母).
(4)除肺外,生物D还可通过 辅助呼吸.从D的生殖发育特点分析,它不能脱离水环境限制的原因是: .
(5)生物H为蕨类植物,可通过产生 来繁殖后代.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是某草原生态系统中的一个食物网示意图,请据图回答:
(1)图中共有条食物链.
(2)图中最长的食物链是 .
(3)图中生产者是 , 它属于第营养级.
(4)该生态系统中,各种生物进行生命活动所需能量的根本来源是;
(5)如果在该系统中使用DDT来消灭害虫,那么,在这一系统中体内含DDT最多的生物应该是 .
(6)该生态系统组成成分并不完善,还缺少和 .
(7)若某种原因导致该生态系统中鼠的数量大增,在短时间内,绿色植物的数量会减少,鹰的数量会增多,随后,鼠的数量也会减少,这表明生态系统具有一定的能力.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】一对夫妇,丈夫的生殖细胞中的基因是A和a, 妻子生殖细胞中的基因也是A和a,那么在他们的后代中表现出显性性状的概率是( )
A.25%
B.50%
C.75%
D.100%
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】有些被子植物的子房内只有一个胚珠,而有些植物的子房内有两个或多个胚珠。下图A、B为两种不同植物的子房剖面图,其柱头上各落有同种植物的4个花粉粒。图C是一粒种子的结构图,请分析回答:(4分)
(1)被子植物的个体发育都是从________开始的。
(2)如果A、B柱头上的花粉都能萌发出花粉管并抵达子房内,则在图________所示子房内出现瘪子的可能性较大。为防止瘪粒现象,在农业生产上常采________取的方法提高结实率。
(3)受精完成后,A、B中的胚珠将发育成种子,其中的受精卵将发育成图C中的[]________,
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