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    河蚌的呼吸器官是（　　）
    A、口B、肺C、气门D、鳃
    考点：软体动物的主要特征及其与人类的关系
    专题：
    分析：河蚌是水生软体动物，用鳃呼吸，鳃是适于水中呼吸的器官，据此分析解答．
    解答：解：河蚌属于软体动物，生活在水中，用鳃呼吸，身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，有外套膜，分泌形成贝壳．
    故选D
    点评：只要熟练掌握了软体动物的主要特征，明确鳃是水中呼吸的器官，即可解答本题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2005年11月13日，发生了震惊全国的松花江重大污染事件．中石油吉林石化分公司发生爆炸，爆炸的车间距离松花江只有数百米，有害物硝基苯进入松花江，使松花江受到严重污染，导致哈尔滨市停止供应自来水四天．请阅读下面资料后回答问题．
    资料：松花江的苯类污染物，总量在100t左右．苯类污染物是高毒性的化学物质，对人体具有致癌作用．有害物质硝基苯不易被微生物分解，且水溶性低，容易在松花江底泥土沉淀积聚，并顺水流入其他江河． 中国松花江受严重化学污染的事故，上升为国际事件．松花江吉林段流出的污水团经过哈尔滨市700公里后，将汇入位于中俄边界的黑龙江，黑龙江是俄罗斯哈巴罗夫斯克区150万居民的主要饮用水源．
    （1）硝基苯污染松花江后会对松花江里的生物带来怎样的影响？
    （2）硝基苯污染江河后对人们的生活造成了什么影响？
    （3）中国松花江受严重化学污染的事故，为什么会上升为国际事件？
    （4）谈谈这次松花江污染事件给你的启示．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    水螅出芽生殖时的芽体和植物体上的芽作用相同．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

     如图为根尖结构模式图，请回答下列问题
    （1）根尖的表面由被称为[④]的结构保护着，随着根在土壤中不断伸长，[④]的外层细胞不断磨损，但[④]从不会因磨损而消失，原因是[
     
    ]
     
    能够不断分裂产生新细胞，向下补充[④]．
    （2）[
     
    ]
     
    细胞比较大，排列较整齐，表皮细胞分化形成根毛
    （3）如果[
     
    ]
     
    受损，根不能再生长
    （4）[
     
    ]
     
    细胞数量的增加和[
     
    ]细胞体积的增大，使根不断地向下延伸．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    据图回答下列问题：

    （1）图中阳光、二氧化碳、水、氧气组成了生态系统中的
     
    ，绿色植物、细菌、真菌和其他四种动物组成了生态系统中的
     
    ．
    （2）正确书写出图中的一条食物链．
     
    ．
    （3）该生态系统最终能量来源是
     
    ，其中能量最多的生物是
     
    ．占第三营养级的是
     
    ．
    （4）若此生态系统受到重金属污染，那么体内积存重金属最多的生物是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    鱼的体形
     
    形，游泳时可减少水的阻力，身体两侧有
     
    ，可以感知水流方向．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列各组植物中，属于单子叶植物的是（　　）
    A、黄豆、蚕豆
    B、花生、小米
    C、高粱、玉米
    D、向日葵、西瓜

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列变异是不可遗传的变异的是（　　）
    A、通过杂交培育出高产抗倒伏玉米
    B、甜椒种子经卫星搭载后培育出太空椒
    C、利用转基因技术培育出“超级鼠”
    D、水肥充足长出粒大饱满的玉米

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    青蛙等两栖动物的生殖和发育方式是体内受精，体外发育．
     
    ．（判断对错）

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