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    人体内呼出的二氧化碳产生的部位和血液流经肺泡外毛细血管时血液中二氧化碳的含量变化分别是（　　）
    A、肺泡，增多B、组织细胞，减少C、肺泡，减少D、组织细胞，增多
    分析：肺泡与血液之间的气体交换叫做肺泡内的气体交换，是通过气体的扩散作用实现的．
    解答：解：细胞通过呼吸作用产生二氧化碳，通过气体的扩散作用，进入细胞周围毛血管的血液中，通过血液循环，到达肺泡周围的毛细血管，再通过气体的扩散作用，进入肺泡，通过肺的通气，经呼吸道将气体呼出体外，故人体产生二氧化碳的部位是组织细胞．
      当血液流经肺泡的时候，肺泡中氧的浓度高，周围血液中二氧化碳浓度高，这样肺泡和周围血液进行气体交换，血液中的二氧化碳扩散到肺泡，肺泡中的氧气扩散到周围血液，这样周围血液氧气的浓度增加，二氧化碳浓度降低．
    故选：B
    点评：熟知肺泡内的气体交换和组织里的气体交换都是通过气体的扩散作用实现的．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2008?镇江）如图是检验呼出气体的实验装置，请根据你所学的知识和实验经验回答下列问题．
    （1）在“呼吸处”作缓慢的吸气和呼气，吸气时，用夹子夹紧B管的橡皮管；呼气时，夹紧A管的橡皮管．进行多次后，
    B
    B
    （填“A”或“B”）试管内的石灰水变浑浊了．证明呼出的气体中含
    较多的二氧化碳
    较多的二氧化碳
    ．
    （2）在实验中设置A试管的目的是
    对照（或对比）
    对照（或对比）
    ．
    （3）人体内呼出的二氧化碳产生的部位是
    C
    C

    A．血液   B．肺泡   C．细胞   D．气管
    （4）在呼吸时，由于肋间肌和膈肌收缩，胸廓扩大，气体就被
    吸入
    吸入
    ；当
    肋间肌
    肋间肌
    和
    膈肌
    膈肌
    舒张，胸廓变小时，气体就被呼出．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2013?乐山三模）如图是检验呼出气体的实验装置，请根据你所学的知识和实验经验回答下列问题．
    （1）在“呼吸处”作缓慢的吸气和呼气，吸气时，用夹子夹紧B管的橡皮管；呼气时，夹紧A管的橡皮管．进行多次后，
    B
    B
    （填“A”或“B”）试管内的石灰水变浑浊了．证明呼出的气体中含有较多的
    二氧化碳
    二氧化碳
    ．
    （2）在实验中设置A试管的目的是
    对照
    对照
    ．
    （3）人体内呼出的二氧化碳产生的部位是
    C
    C
                  
      A．血液   B．肺泡   C．细胞   D．气管．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人体内呼出的二氧化碳是最初产生于（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    为了探究人体呼出气体中二氧化碳体积分数的变化，某同学做了实验，结果如图A所示：人体呼吸时与肺泡有关的气体交换如图B．下表为人体吸入气体和呼出气体成分含量（%）比较．请分析回答：
    （1）通过实验，观察图A推断，通入的气体为人体呼出气体的试管是
    甲
    甲
    ．
    （2）设置乙试管的目的是
    对照
    对照

    （3）分析图B得出，a代表的物质是
    二氧化碳
    二氧化碳
    ，血液从毛细血管的[4]端流到[5]端后，血液和组织细胞间进行了气体交换，其成分变化是
    氧气
    氧气
    气体含量增加．
    （4）人体内呼出的二氧化碳产生的部位是
    C
    C

    A 血液   B 肺泡     C 细胞    D 气管．

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