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观察蝗虫的示意图,填写下表:

蝗虫 身体
结构
头部
1
1
对触角,
2
2
个单眼和一对
复眼
复眼
口器负责
感觉
感觉
摄食
摄食
胸部
3
3
对足,
2
2
对翅
运动
运动
中心
腹部 集中容纳
内脏
内脏
器官,体表有
外骨骼
外骨骼
气门用于
呼吸
呼吸
外骨骼
保护
保护
身体,防止体内水分
蒸发
蒸发
蜕皮
蜕皮
现象
昆虫的基本特征
体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢部分节
体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢部分节
分析:蝗虫属于节肢动物.对于此题可结合蝗虫的主要特征进行解答.
解答:解:由图中可以看出,蝗虫的身体分为三部分:头部、胸部、腹部.有的有单眼和复眼,有的只有复眼,一对触角和口器等.其中头部有触角、胸部有足和翅、腹部有气门,用于呼吸.蝗虫是触角是感觉器官,分节,具有灵敏的嗅觉和触觉作用;蝗虫的足包括前足、中足和后足,均分节,后足发达,适于跳跃.昆虫都有2对翅,翅分为前翅和后翅各一对,前翅革质、狭长,覆盖在后翅上起保护作用;后翅薄膜状,柔软而宽大,适于飞翔.蝗虫的体表具有外骨骼,坚韧的外骨骼既保护和支持了内部结构,又能有效的防止体内水分的蒸发,有蜕皮现象,这是节肢动物适应陆地生活的重要原因.
故答案为:
蝗虫 身体
结构
头部 1对触角,2个单眼和一对 复眼,
口器负责 感觉和 摄食
胸部 3对足,2对翅
运动中心
腹部 集中容纳 内脏器官,体表有 外骨骼
气门用于 呼吸
外骨骼 保护身体,防止体内水分 蒸发
有 蜕皮现象
昆虫的基本特征 体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢部分节
点评:节肢动物的主要特征是考查的重点,可结合着蝗虫的结构示意图掌握.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

(2009?泰安)如图为蝗虫的外部形态及内部结构示意图.请回答下列问题.
(1)蝗虫跳跃、飞行的动力来自与[
]
部发达的肌肉([]内填图中数码,其后填相应的名称,以下同)
(2)蝗虫的呼吸器官是[
1
1
]
气管
气管

(3)蝗虫是危害玉米、小麦等禾本科农作物的害虫.现提供某种蝗虫的卵、饲养箱,自己再选择恰当的材料,尝试探究蝗虫的取食行为.探究方案:
1、作出假设:蝗虫取食玉米、小麦等禾本科农作物,.
2、培养蝗虫:从卵开始进行在饲养箱中隔离饲养,才可能说明观察或检验蝗虫的取食行为,使探究具有可信度.
3、实验目的:是探究“蝗虫取食玉米、小麦等禾本科农作物”,要以玉米、小麦等禾本科农作物和其他植物作为变量设计实验组和对照组,其中实验组是放禾本植物的一组,另一组放其他农作物为对照组.
4、结论:蝗虫取食玉米、小麦等禾本科农作物.
1、作出假设:蝗虫取食玉米、小麦等禾本科农作物,.
2、培养蝗虫:从卵开始进行在饲养箱中隔离饲养,才可能说明观察或检验蝗虫的取食行为,使探究具有可信度.
3、实验目的:是探究“蝗虫取食玉米、小麦等禾本科农作物”,要以玉米、小麦等禾本科农作物和其他植物作为变量设计实验组和对照组,其中实验组是放禾本植物的一组,另一组放其他农作物为对照组.
4、结论:蝗虫取食玉米、小麦等禾本科农作物.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2005?泰安)根据蝗虫的口器和外部形态示意图,分析回答下列问题:
(1)蝗灾发生时,许多农作物的茎、叶很快被取食,这主要是由于蝗虫的[
A
A
]
上颚
上颚
([]内填图中数码或符号,其后填相应名称)很坚硬,适于咀嚼.
(2)图中仅具有感光作用的结构是[
]
单眼
单眼

(3)蝗虫的生长发育过程中要经过多次蜕皮的原因是
它的外骨骼不能随着身体的长大而长大
它的外骨骼不能随着身体的长大而长大

(4)结合外部形态示意图,请你设计实验探究气体出入蝗虫身体的门户及其所在部位.
实验方案:结论:
方案:取两只活蝗虫和两支盛满水的试管,然后把一只蝗虫的Ⅰ(或头部)浸没在水里,把另一只蝗虫的Ⅱ和Ⅲ(或胸部和腹部)完全浸没在水里而只露出Ⅰ(头部).一段时间后,观察实验现象.
结论:位于胸部和腹部的气门是气体出入蝗虫身体的门户.
方案:取两只活蝗虫和两支盛满水的试管,然后把一只蝗虫的Ⅰ(或头部)浸没在水里,把另一只蝗虫的Ⅱ和Ⅲ(或胸部和腹部)完全浸没在水里而只露出Ⅰ(头部).一段时间后,观察实验现象.
结论:位于胸部和腹部的气门是气体出入蝗虫身体的门户.

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