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11.下列各器官中,不是与咽直接连通的是(  )
A.食道B.气管C.咽鼓管D.

分析 人体的消化系统的组成为:,呼吸系统的组成为:

解答 解:消化系统是由消化道和消化腺组成的,其中消化道由口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门组成,呼吸道由鼻腔、咽、喉、气管、支气管组成.咽通过咽鼓管与中耳相连.因此不与咽直接相通的是气管.
故选:B

点评 解题的关键是知道消化系统和呼吸系统的组成.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.如图装置可作为“验证空气对种子萌发影响”对照试验的是(  )
A.①和③B.①和②C.②和③D.②和④

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.如图是生态系统中碳循环示意图,图中D为大气,据图回答
(1)此生态系统的能量流动是从[C]生产者固定太阳能开始的.
(2)碳元素在大气中与A、B、C之间的流动是以二氧化碳形式
进行的,在生态系统的各成分中A为消费者,B为分解者.
(3)图中D→C过程是通过光合作用实现的,图中C→D过程是通过呼吸作用实现的.请写出C→D所代表生理过程的反应式:有机物+氧气→二氧化碳+水+能量.
(4)生物群落中的一部分碳返回大气中,而另一部分则以化学燃料形式储藏在地层
(5)碳循环始终与能量流动结合在一起进行.
(6)能量流动 和物质循环 将生态系统的各种成分联系成了一个统一整体.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.将根尖的四个区域与其相应结构特点连线

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.同学们在初中生物课中做过许多实验.以下是某同学对几个实验的认识,正确的是[注:CO2为二氧化碳](  )
A.做菠菜叶横切面临时切片时,手捏紧两片刀片后慢慢横向切割
B.在探究CO2是光合作用的原料时,一定要对实验材料进行暗处理
C.在低倍镜下观察到细胞物像模糊,可转动转换器换成高倍镜进行观察
D.制作口腔上皮细胞临时装片时,载玻片上滴清水,盖好盖玻片再染色

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.在很多蔬菜和水果中都含有维生素C,要想比较不同蔬菜中维生素C含量的多少,需要利用维生素的哪个重要特性(  )
A.维生素C能使淀粉变蓝
B.维生素C使紫红色高锰酸钾溶液褪色
C.维生素C遇碘变蓝色
D.维生素C能使二氧化碳溶液变浑浊

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

3.某学习小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响,进行了如下实验:
(1)请你帮他们将实验方案填写完整
①将同期孵化的生长发育状态相似的20只蝌蚪,平均分成A,B两组,分别放入含相同河水200毫升的水槽中.
②A组隔一天加甲状腺激素5毫克,持续5次;B组不添加甲状腺激素,作为对照,其余条件保持相同.
③每两天换$\frac{1}{2}$的水,每天喂几粒米饭
④记录蝌蚪的生长发育情况.
实验结果如下表:
实验要素后肢长出的平均时间(天)前肢长出的平均时间(天)尾脱落的平均时间(天)尾脱落时的平均身长(cm)
A组47260.75
B组59371.3
(2)实验中A组和B组的水量、蝌蚪的数量及大小等条件都必须保持相同的目的是控制单一变量;
(3)根据实验结果,他们得出的结论是甲状腺激素可以促进蝌蚪的生长发育.
(4)实验完毕后,你认为他们应如何处理蝌蚪?放回原来的生活环境(放生)
(5)在偏僻的山区里有许多大型的蝌蚪,但周围青蛙却很少,同时发现当地居民大脖子病的发病率较高,因此推断出该地区的婴幼儿患呆小症的可能性较大.
(6)如果该小组同学要进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的,请你帮他们完成下列实验方案设计:再选择10只同种、同一批的小蝌蚪,将其甲状腺切除,其余条件应与B组相同(填“A”或“B”).

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.今年315对“饿了么”惊现黑心作坊进行曝光,再次呼吁大家要关注食品安全,以下是人们生活中的一些习惯做法或观点,其中有科学道理的是(  )
A.发芽的马铃薯去芽煮熟后可以吃
B.刚过保质期,没有霉变的食物仍可以食用
C.为防止腌制的食品变质,制作时一定要多加些防腐剂
D.购买包装食品时,一定要识别生产日期和保质期

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.下列关于神经元说法错误的是(  )
A.神经元就是神经细胞
B.神经元包括轴突和树突两部分
C.神经元受到刺激后能产生和传导冲动
D.神经元是神经系统结构和功能的基本单位

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