嫁接的方式可以获得( )
A.与砧木相同的植物体的性状 | B.与接穗相同的植物体的性状 |
C.与砧木相近的性状 | D.与砧木和接穗相结合的性状 |
B
解析试题分析:嫁接没有经过雌雄两性生殖细胞的结合,遗传物质没有发生变异,能保证遗传物质的稳定遗传.嫁接既能保持接穗品种的优良性状,又能利用砧木(根系)的有利特性,达到早结果、增强抗寒性、抗旱性、抗病虫害的能力,还能经济利用繁殖材料、增加苗木数量.常用于果树、林木、花卉的繁殖上;也用于瓜类蔬菜育苗上.嫁接是植物的人工营养繁殖方法之一.即把一种植物的枝或芽,嫁接到另一种植物的茎或根上,使接在一起的两个部分长成一个完整的植株.嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保接穗成活.接上去的枝或芽,叫做接穗,被接的植物体,叫做砧木或台木.接穗时一般选用具2~4个芽的苗,嫁接后成为植物体的上部或顶部;砧木嫁接后成为植物体的根系部分.嫁接既能使植物体保持接穗品种的优良性状,又能使植物体的根系具有了砧木的有利特性.因此,嫁接的方式可以获得与接穗相同的植物体的性状。如接穗是白菊花的枝条,因此嫁接上去的枝条将开百色花.
考点:此题考查的知识点是嫁接的特点.
点评:对于此类题目,学生应该记住嫁接后植物体表现出来的是接穗的特点。
科目:初中生物 来源:2012-2013年安徽桐城黄岗初中初二下阶段检测(一)生物试卷(带解析) 题型:单选题
嫁接的方式可以获得( )
A.与砧木相同的植物体的性状 |
B.与接穗相同的植物体的性状 |
C.与砧木、接穗相近的植物体的性状 |
D.砧木和接穗相结合的性状 |
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科目:初中生物 来源:2014届安徽桐城黄岗初中初二下阶段检测(一)生物试卷(解析版) 题型:选择题
嫁接的方式可以获得( )
A.与砧木相同的植物体的性状
B.与接穗相同的植物体的性状
C.与砧木、接穗相近的植物体的性状
D.砧木和接穗相结合的性状
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科目:初中生物 来源:2011-2012学年甘肃酒泉瓜州二中八年级上学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
嫁接的方式可以获得( )
A、与砧木相同的植物体的性状 B、与接穗相同的植物体的性状
C、与砧木相近的性状 D、与砧木和接穗相结合的性状
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