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    【题目】藻类、苔藓和蕨类植物的共同特点是（　　）

    A. 都是生活在水中??? B. 都没有输导组织

    C. 都没有形成种子??? D. 都没有根、茎、叶的分化

    【答案】C

    【解析】藻类植物有的是单细胞的，有的是多细胞的，结构简单，无根茎叶的分化，细胞内含叶绿体，能进行光合作用，制造有机物，藻类植物多数生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处；苔藓植物是多细胞生物，生活在阴湿的环境中，没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小；蕨类植物是多细胞生物，生活在阴湿处，有根、茎、叶的分化，且出现了输导组织和机械组织。藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物。可见C符合题意。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天．”下列关于诗句中黄鹂和柳树的描述错误的是（?? ）

    A. 它们的结构和功能的基本单位都是细胞

    B. 构成黄鹂的细胞和柳树的根细胞相比在结构上缺少了细胞壁和液泡

    C. 它们的结构层次都是细胞→组织→器官→生物体

    D. 绿色开花植物的根、茎和叶被称为营养器官

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】乳糖是糖类的一种，在自然界中仅存在于哺乳动物的乳汁中。乳糖对幼儿的神经系统发育和肠道内乳酸菌繁殖都有至关重要的作用。

    编码人类乳糖酶的基因位于第2号染色体上。人体小肠绒毛细胞可以分泌乳糖酶来帮助乳糖消化分解。若乳糖不能彻底分解，肠道菌群会利用乳糖发酵产生气体，刺激肠壁，增加肠蠕动而引起腹泻，这种现象被称之为“乳糖不耐受”。通常幼儿在4岁以后，体内乳糖酶合成将逐渐减少，调查显示我国87%的儿童会发生乳糖不耐受。乳糖不耐受现象在不同人种中存在较大差异。在北欧一些国家中一部分人由于乳糖酶基因突变，不会出现乳糖酶减少的性状，所以这些人终生能消化乳糖。

    不同人群乳糖不耐受表现存在差异。有些人摄入微量乳糖即会引起腹泻，有些人在空腹饮用牛奶时才会出现症状。大多数中国的乳糖不耐受者是在每天饮用超过200ml牛奶时出现症状。有研究表明，乳糖不耐受者坚持每天少量饮用牛奶，可以促进乳糖酶分泌，缓解不耐受症状。同时针对这一情况，一些牛奶厂家开发新产品，对乳糖进行初步分解处理，也有助于减轻不耐受症状。

    （1）下列说法正确的是_______

    A. 乳糖存在于马铃薯淀粉中

    B. 一旦新生儿不能合成乳糖酶，也不会影响生长发育

    C. 乳糖不耐受是由于乳糖酶合成减少引起的

    D. 我国人群乳糖不耐受发病率较欧洲人低

    （2）从文中可知，由乳糖不耐受导致的腹泻_______（填“会”或“不会”）传染。

    （3）乳糖酶由_______分泌，该结构由_______层上皮细胞组成。

    （4）在乳酸菌的作用下牛奶中的乳糖变为乳酸，酸奶就是根据这一原理制成的。你认为患有乳糖不耐受的人_______（填“能”或“不能”）饮用酸奶。

    （5）从文中信息分析，如果一个人有乳糖不耐受，下列做法不妥的是_______

    A. 每天饮用不超过200ml牛奶

    B. 在就餐或餐后1~2小时内，饮用牛奶

    C. 一旦出现腹泻，立刻再也不饮用牛奶

    D. 选用与牛奶营养相似的替代食品

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列古诗中描述生物生长发育的是(　　)

    A. 红豆生南国,春来发几枝??? B. 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯

    C. 夜来风雨声,花落知多少??? D. 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】我们周围生活着大量病毒、细菌、真菌等微生物，它们在自然界中发挥着不可替代的作用。请回答相关问题：

    (1)与细菌相比，真菌细胞在结构上最显著的差异是________。生物的遗体、粪便中的有机物能够及时分解归还大自然，要靠营________生活的细菌、真菌等微生物。

    (2)大肠杆菌噬菌体在侵染细菌的过程中，蛋白质外壳不进入细菌，进入细菌的只是________，科学家通过对这一过程的研究证明了_________________。

    (3)致病微生物侵入人体后，能刺激________产生抗体，这一过程属于________免疫。

    (4)若发现在某种细菌中有一种抗病基因，该基因在玉米中不存在，如何利用现代生物技术培育抗病的玉米品种？(只要写出育种思路即可)

    _________

    ?

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】昆虫生产卵的数目有很大差异，一般1只雌虫一生可产卵几十至几百粒，1只蜜蜂的蜂后1天可产卵2000—3000粒，蚜虫由于有孤雌生殖的繁殖方式，所以繁殖力很强。产卵最多的昆虫是大百蚁后，每天可产卵4000粒。产卵较少的如虱，一生只能产几十只卵，蚊子一般一生可以产卵3~4次，最多为7次，每次产卵几百粒。苍蝇每次产卵也常有20~300个。成堆产卵的昆虫，一次交配后可以产卵几次。

    （1）昆虫大量产卵有什么意义？ _______

    （2）那些有害昆虫大量产卵对我们人类有什么影响？ _____________

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】皮肤不具有的作用是（　　）

    A. 调节体温??? B. 排泄??? C. 屏障作用??? D. 产生感觉

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某生物兴趣小组对“酸雨对生物的影响”实验过程设计如下：

    (1)提出问题：酸雨对生物的生活______________________？

    (2)作出假设：_______________________________________。

    (3)制定计划：

    ①在一个花盆里播种一粒玉米，将其培育成幼苗。

    ②在食醋中加入清水，做成“模拟酸雨”，pH控制在3左右。

    ③向花盆内的玉米幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象。

    (4)观察后写出实验结果：____________________________。

    (5)由此得出的实验结论是____________________________。

    (6)本实验不合理的地方有：①_____________________________；②_______________________________________________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】同学们养过蚕吗?蚕宝宝吐出的丝线能织成各式丝绸服装。人类拥有这种珍贵的丝绸至少已有4 000年了。请你养几只蚕,探究它的取食行为。

    提出问题:蚕总是吃桑叶,这是先天性行为吗?

    （1）作出假设:??????????????????? 。

    （2）制订计划:

    实验用的蚕的来源:

    ①向别人要来已经生长数天的大蚕;

    ②去市场购买即将孵化的卵,等孵化出小蚕后进行实验。

    请你选择获得蚕的方式,你的选择是?? ??????? （序号）,你的理由是???????????? ? 。

    （3）该实验的变量是??????? 。

    （4）设计实验:请你选择出作为该实验的材料（ ?? ）

    A．桑叶和白菜叶???? B．菠菜叶和油菜叶

    （5）每一组蚕的数量,你认为应该选择（ ?? ）

    A．一只?? B．十只

    你的理由是:????????????????????? 。

    （6）实施计划:（略）

    （7）得出结论:如果你做出来的实验结果与你的假设相吻合,那么你的结论是????? ?????? 。

    （8）表达与交流:（略）

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