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2.将左右两列中相关联的内容用线连起来.

分析 (1)传染病是有病原体引起的,能在生物之间传播的疾病.传染病的特点是传染性和流行性.病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等.传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节,所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群.
(2)免疫分为非特异性免疫和特异性免疫,非特异性免疫是人人生来就有的,包括人体的第一和第二道防线,对大多数病原体有防御功能的免疫;特异性免疫是指第三道防线,产生抗体,消灭抗原,是出生后才有的,只能对特定的病原体或异物有防御作用.

解答 解:呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物属于非特异性免疫,产生抗体清扫抗原属于特异性免疫;加强体育锻炼属于保护易感人群,破伤风抗毒血清属于抗体;花粉引起的皮肤瘙痒属于过敏反应,对周围环境进行消毒属于切断传播途径.
故答案为:

点评 解题的关键是知道传染病的知识以及免疫的分类等.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.下列关于皮肤的说法,正确的是(  )
A.皮肤由角质层和生发层构成
B.划破皮肤导致出血,至少伤到皮肤的生发层
C.学生体育课上汗流浃背,满脸通红,体现了皮肤调节体温和排泄的功能
D.真皮中含有丰富的感觉神经末梢,能形成冷、热、痛、触、压等感觉

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13.我们的生活和学习都离不开神经系统的调节.例如:
(1)上课时间到了,你能够听到上课铃声并匆忙回到教室,是因为声波信息引起鼓膜振动,刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞,并最终在大脑皮层产生了听觉.
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(3)当你品尝话梅时会分泌唾液属于非条件反射,上课听到老师讲“望梅止渴”的故事时也会分泌唾液属于条件反射.

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10.动脉出血时,血液呈鲜红色,从伤口喷出或随心脏跳动一股一股地涌出,若不及时止血,患者会因失血过多而死亡.

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17.构成真皮的主要组织是(  )
A.肌肉组织B.上皮组织C.结缔组织D.疏松结缔组织

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7.“生男生女到底是怎么回事?生男生女都一样吗?”小丽经过探究后绘制的生男生女图解如下,请据图回答.

(1)图中括号内X及Y表示性染色体,A部位代表的是Y.
(2)图中的细胞丁和细胞戊表示的细胞名称是受精卵.
(3)从图解中可以看出,生男生女主要是由父亲精子的类型决定的.
(4)这对夫妇生了一个女孩,他们生第二个孩子是男孩的概率是50%.
(5)有些人为了满足家庭有男孩女孩的愿望,请求医生为孕妇做胚胎性别鉴定,以决定取舍,这种做法对吗?为什么?不对,性别比例失调等.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.在森林古猿进化成人类祖先的过程中,下列哪一项是人类祖先与猿分界的重要标志.(  )
A.能直立行走B.使用工具C.产生了语言D.脑量增加

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.如图为某草原生态系统的食物网简图,据图回答:
①该食物网有5条食物链,最长的一条是草→鼠→蛇→鹰.
②图中生产者是草,图中的所有动物可统称为消费者.
③除②中的生物之外,生态系统中的生物部分还应包括分解者.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.以下生理过程不属于排泄的是(  )
A.呼吸B.出汗C.排尿D.排便

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