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    11．绿色植物制造有机物和分解有机物的场所分别是（　　）
    A．细胞膜、叶绿体B．细胞核、线粒体C．叶绿体、线粒体D．线粒体、叶绿体

    分析 细胞内的两种能量转换器：叶绿体和线粒体．叶绿体是细胞利用光能将二氧化碳和水合成有机物，是进行光合作用的结构；线粒体是细胞在进行呼吸作用时，将有机物分解成二氧化碳和水并释放出能量，供给生命活动的需要．

    解答 解：叶绿体中的叶绿素能够吸收光能．叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中．线粒体是呼吸作用场所，是细胞中的能量转换器，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用．因此植物细胞中合成有机物的结构是叶绿体，分解有机物的场所线粒体．

    点评 叶绿体是光合作用的场所，是把光能转变成化学能的能量转换器．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．图中甲表示发生在叶片内的某些生理过程，乙为植物细胞结构图，据图回答：
    （1）C表示光合作用．通过C过程，植物不断消耗二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中的碳-氧平衡．这一过程主要发生在图乙[2]叶绿体．
    （2）植物生长所需要的水和无机盐是由根尖的成熟区吸收
    （3）图甲中的B表示蒸腾作用，氧气、二氧化碳、水蒸气是通过叶片上的气孔进出植物体的．
    （4）在晚上只进行的是字母A表示的呼吸作用，此作用的意义是能为生物的生命活动提供能量（5）被称为遗传物质信息库的是乙的[3]细胞核．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列各项中，不能作为判断是否为生物的是（　　）
    A．能呼吸和获取营养B．能代谢和排出废物
    C．能生长和繁殖后代D．能运动和由小变大

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    19．如图中图甲和图乙分别代表葫芦藓和蕨的植株，据图回答问题．
    （1）图甲中C′（填字母）只起固定作用，图乙中C（填字母）起固定作用外，还吸收水分和无机盐．
    （2）图甲中能吸收水分和无机盐的结构是A′（填字母），能进行光合作用的主要结构是A′．（填字母）
    （3）图乙中A、B、C中都有输导组织和机械组织，能运输水、无机盐和有机物．而图甲中的A′、B′、C′中无此结构．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．制作人的口腔上皮细胞临时装片时，要将刮取得口腔上皮细胞涂抹到0.9%的生理盐水中，而不能涂抹在清水中．目的是（　　）
    A．避免细胞皱缩B．利用生理盐水粘住细胞
    C．迅速杀死细胞以便观察D．防止细胞吸水过多而胀破

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    16．生态因素是指环境中直接影响生物生活的各种因素．生态因素可分为生物因素和非生物因素．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列有关生物性状的叙述中，属于相对性状的是（　　）
    A．苹果的大小和颜色B．小麦的高茎和矮茎
    C．家鸽的白毛和狗的黑毛D．人体的身高和体重

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．发展生态农业是建设社会主义新农村的需要，是农业可持续发展的新模式，生态农业的特点是实现农业生态系统的物质循环再生和能量多级利用，下列关于农作物秸秆的处理方式中，不符合生态农业模式的是（　　）
    A．投入沼气池中用于发酵B．就地焚烧
    C．用作食用菌培养基D．用于生产可被微生物降解的塑料

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    1．所有的生物都是由细胞构成的．×（判断对错）

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