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“我们从哪里来?”“我们是谁?”“我们怎样生长?…”生命现象是一个最伟大的秘密,等待着我们无止境地探索.请根据所学生物学知识回答下列问题:
(1)在B两处填入恰当的词:B
 

(2)作为生物圈中的普通一员,人类通过有性生殖繁殖后代.产生精子的器官是
 
.B的形成发生在
 
内.胎儿是在母体的
 
中发育,并通过
 
从母体获得营养和氧气,同时将废物排出.
(3)进入青春期后,在
 
的作用下,男孩表现出长出胡须、喉结突出、声音低沉,女孩表现出骨盆宽大、乳房隆起、声调变高等第二性征.
考点:胚胎发育过程
专题:
分析:(1)图中B是精子和卵细胞结合形成的受精卵;
(2)根据人体的生殖和发育过程分析;
(3)进入青春期后,在性激素的作用下,男孩和女孩表现出不同的特点.
解答:解:(1)图示中的精子和卵细胞在输卵管处形成受精卵B.
(2)人类的生殖细胞有男性的睾丸产生的精子和女性的卵巢产生的卵细胞,精子和卵细胞在输卵管内结合形成受精卵,受精卵发育成胚胎,胚胎在母体子宫内,通过脐带和胎盘从母体的血液里获得氧和营养物质,并排出废物.
(3)进入青春期,生殖器官迅速发育,并分泌性激素,表现出长出胡须、喉结突出、声音低沉,女孩表现出骨盆宽大、乳房隆起、声调变高等第二性征.
故答案为:(1)受精卵.  
(2)睾丸;输卵管;子宫;胎盘.    
(3)性激素.
点评:解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识,结合题意,灵活解答本题
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

植树造林可以减少风沙,这说明(  )
A、生物影响环境
B、生物适应环境
C、环境依赖生物
D、环境改变生物

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图,甲、乙是不同生物细胞的结构示意图,丙是显微镜的结构示意图.请据图回答下列问题:

(1)图中
 
是植物细胞,对比甲、乙两图可以看出,植物细胞和动物细胞共有的结构是
 
. (填写图中字母)
(2)甲、乙两细胞的D中都含有的“能量转换器”是
 
.乙细胞中的E
 
含有多种营养物质.
(3)在“观察人的口腔上皮细胞”实验时,刮取口腔上皮细胞前,应在载玻片中央滴一滴
 

(4)使用显微镜观察临时装片时,如在视野中已经找到要观察的物像,可以调节显微镜的[3]
 
,使物像更加清晰;如要观察的物像位于视野的左上方,应将装片向
 
移动,便于观察;更换高倍物镜观察玻片,则在视野中物像的亮度会
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

请根据图一和图二回答下列问题:

(1)图一说明
 
能控制物质的进出,其中有机物进入细胞的
 
中.
(2)图二所示的是细胞的
 
过程,其中变化最大的是
 

(3)图一和图二都是动物细胞,它们区别于植物细胞的特点之一是没有能进行光合作用的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

用显微镜观察目镜和物镜放大倍数的组合观察洋葱鳞片叶表皮细胞,视野中数目最多的一组是(  )
A、5×、8×
B、10×、40×
C、15×、10×
D、20×、45X×

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图A、B、C、D表示四类不同的生物,请你据图分析回答下列问题.
(1)从结构上看:D生物与A、C三种生物比较,不同之处是D
 
;B生物与A、C、D三种生物比较,不同之处是B没有
 
结构,只由
 
外壳和内部的
 
构成.
(2)从生殖方式看:D生物的生殖方式是
 
生殖;C生物由大量的
 
构成,靠
 
繁殖后代.
(3)A与植物细胞的主要区别是A没有
 
,所以只能利用现成的有机物生活.
(4)D生物中,当序号
 
所指的结构增厚时,D能够形成休眠体─
 
,以抵抗不良环境.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列有关小鼠迷宫取食的叙述,正确的是(  )
A、只要一次尝试就能吃到食物
B、无论经过多少次尝试与错误都不能吃到食物
C、动物越高等,学会某种行为所进行尝试与错误的次数就越少
D、直接吃到食物,不用经过尝试与错误

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科目:初中生物 来源: 题型:

列关于草履虫的叙述中,不正确的是(  )
A、具有细胞膜、细胞质和细胞核
B、能够趋利避害、适应环境
C、能通过生殖器官进行生殖
D、对污水有一定的净化作用

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科目:初中生物 来源: 题型:

小明喜欢用哑铃锻炼上肢.请据如图分析回答问题.
(1)图A表示
 
动作.
(2)屈肘动作符合杠杆原理,起支点作用的是
 

(3)人体的任何一个动作都是在
 
 系统的调节下完成的
(4)①表示
 
肌,在图A中处于
 
状态,而同时②表示
 
则处于
 
 状态;图B中②的状态是
 
.跑步等运动的能量直接由
 
提供.

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