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    18．葡萄、草莓等水果味道甜美、果汁丰富，这些果汁主要来自细胞的（　　）
    A．细胞核B．液泡C．细胞质D．细胞壁

    分析 1、植物细胞的结构有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡和叶绿体，不同的结构有不同的功能．
    2、植物细胞的结构如下：

    解答 解：液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液，因此，葡萄、草莓等水果味道甜美、果汁丰富，这些果汁主要来自细胞的液泡．
    故选：B

    点评 本题考查的是基础性的知识点，只要基础扎实，掌握了细胞的结构以及功能，即可答题．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．生物体的结构和功能是高度统一的，下列有关叙述不正确的是（　　）
    A．叶片上的保卫细胞扁平整齐利于保护内部组织
    B．根尖长有的大量根毛扩大了吸收水和无机盐的面积
    C．神经细胞多突起利于接受刺激产生并传导神经冲动
    D．鸟类胸肌发达，有龙骨突，适于飞行

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．某同学正在使用显微镜，在低倍镜视野中看到的图象偏向左上方他想将物像移到视野正中央，应将玻片（　　）
    A．向左上方移动
    B．向右下方移动
    C．向左下方移动
    D．将玻片上要观察的实验材料移到玻片的中央

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．小明在显微镜下观察洋葱细胞分裂过程，绘制了以下观察图，如图表示植物细胞的分裂过程，顺序正确的是（　　）
    A．a→d→b→cB．a→b→c→dC．a→c→d→bD．c→d→a→b

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．苹果必须经过开花授粉的过程才能结出甜美的果实，在苹果开花授粉的过程中，花粉落到柱头上萌发行成花粉管，伸长的花粉管里精子的数目是（　　）
    A．1个B．2个C．3个D．4个

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图所示是英国科学家普利斯特做的实验：把一支点燃的蜡烛和一只小白鼠分别放到密闭的玻璃钟罩里，蜡烛不久熄灭了，小白鼠很快死去（如图甲所示）．把一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放到一个密闭的玻璃罩里，植物能长时间活着，蜡烛也没有熄灭（如图乙所示）．把一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩里，植物和小白鼠都能正常活着（如图丙所示）．请分析回答：
    （1）图甲所示实验中蜡烛熄灭、小白鼠死亡的原因是蜡烛燃烧和小白鼠呼吸消耗尽氧气．
    （2）图乙、丙所示实验现象说明，密闭玻璃罩内有了满足动物生活、蜡烛燃烧所需的氧气和植物生活所需的二氧化碳．
    （3）根据你所学知识分析以上实验，得出的实验结论是植物光合作用产生氧气．
    （4）小强在作图丙所示实验时，发现密闭玻璃罩内壁上出现了小水珠，其原因是植物的蒸腾作用、土壤水分的蒸发、小白鼠的呼吸等．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．一朵花的主要部分是（　　）
    A．花冠B．花萼C．雌蕊和雄蕊D．花序

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图是人体内气体交换和运输的示意图，请据图回答下列问题：
    （1）图中A、B、C、D分别代表的是什么物质？
    A是二氧化碳，B是氧气，C是二氧化碳，D是氧气
    （2）组织细胞利用D通过分解有机物释放能量的同时也产生了C．
    （3）A和B的交换过程是通过气体扩散作用实现的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图是真菌、腐生细菌等在物质循环中的作用示意图，请据图回答下列问题
    （1）这些生物（包括其中的植物、动物、细菌和真菌等）与它们所生存的环境组成了一个生态系统，图中的家兔、鹿在其中扮演的角色是消费者．图中树、草在其中扮演的角色是生产者，图中腐生细菌和真菌扮演的角色是分解者图中腐生细菌的生殖方式是分裂生殖；．
    （2）绿色植物利用光能，把吸收来的水和二氧化碳转变成储存能量的有机物，促进植物生长．
    （3）生物遗体被腐生细菌、真菌等分解成水、二氧化碳和无机盐，又成为植物制造有机物的原料．可见，细菌和真菌对于自然界的物质循环起着重要作用．
    （4）大多数细菌对人类是有益的．请列举一种与图中真菌、腐生细菌营养方式相同的有益细菌：甲烷细菌．

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