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    下图为绿色植物的叶片进行某生理活动的示意图。请据图回答有关问题：（10分）

    (1)在白天光照条件下，叶片进行光合作用大于呼吸作用时，B为氧气，则A为       ，C为                 。
    (2)在白天光照条件下，根吸收的水分向上运输到叶的主要动力是来自于叶片的        作用。在此作用过程中，B为        参与了生物圈的水循环。
    (3)从上述可见，在白天光照条件下，绿色植物的叶片进行         种生理作用。
    （1）二氧化碳 有机物（2）蒸腾     水蒸气（3）3

    试题分析：（1）叶片进行光合作用需在有光的条件下进行，进行光合作用需要二氧化碳，并释放出氧气，故叶片中的A和B分别代表二氧化碳和氧气，植物制造的有机物通过叶脉向下输送到茎和根，故C为有机物．
    （2）植物进行蒸腾作用形成的蒸腾拉力，使得根吸收的水分和无机盐向上运输到叶，使植物体内的水分通过叶片上的气孔散失到大气中，故若图形中表示的是植物的蒸腾作用，则B表示通过叶片气孔散失的水蒸气，水蒸气散失到大气中参与生物圈的水循环．
    （3）从第（1）、（2）小题可以看出，在有光的条件下，植物除了进行呼吸作用和蒸腾作用外，还进行光合作用．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    （7分）为了指导农业生产，某实验小组对植物的光合作用进行了探究，没计如下装置，分析回答问题：

    (l)实验前，将完全相同的三株植物放在黑暗处一昼夜，目的是                    。
    (2)针对甲、乙两装置，要取得科学的实验结论，除了唯一变量不同外，其余实验条件均相同，该变量是                    。
    (3)光下几小时后，分别取下甲、乙、丙相同位置、相同大小的一片叶子，放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热，使叶片中的      溶解到酒精中．叶片变成黄白色；用清水漂洗后，滴加碘液，叶片变蓝的是          叶。
    (4)对比分析甲、乙两实验现象，可得出结论是                            ；对比分析甲、丙两实验现象，可得出结论是                    。
    (5)受该实验的启发，在农业生产中，为了促进温室星植物的生长和提高产量，应该提供的条件是                                  （答出一条即可）。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图。以下分析正确的是
    A．ac段表示该植物的光合作用不断地增强
    B．b点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用
    C．当光照强度大于n1时，该植物开始进行光合作用
    D．当光照强度大于n2时，表示该植物不再进行光合作用

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    某生物兴趣小组设计了“光合作用的场所和产物”的探究实验：将银边天竺葵
    在黑暗处放置一昼夜后，用黑圆纸片将B处从两面遮盖（如图一），光照几小时，摘下这
    片叶子，放在酒精中隔水加热后取出，漂洗并滴加碘液（如图二）。请据图分析回答问题：

    （1）实验中，A与C这组对照的实验变量是                。
    （2）除去黑圆纸片后，将叶片放入酒精中隔水加热。酒精逐渐变为绿色溶液，溶解于酒精中物质是                   。
    （3）上述实验说明光合作用的产物是             。
    （4）若需探究光是光合作用的条件应选择             作为对照实验组。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    生物营养方式有两种，即自养和异养。两者的主要区别是
    A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．吸收作用

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    动物和植物在下列生理活动方面相似的地方是：(     )
    A．都能吸收二氧化碳制造有机物
    B．都能在制造有机物时放出氧气
    C．都能通过光合作用促进水的吸收
    D．都能通过呼吸作用产生能量

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图为植物体某些生理过程的概念图，请写出标号所代表的文字。

    ①           ②           ③           ④           ⑤           ⑥        

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    对维持生物圈中氧气和二氧化碳的平衡起重要作用的生理活动是
    A．绿色植物的光合作用B．绿色植物的呼吸作用
    C．绿色植物的蒸腾作用D．动物的呼吸作用

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    某生物兴趣小组欲利用下图所示装置探究绿色植物的呼吸过程中是否有二氧化碳产生，请据图回答相关问题。

    （1）装置A的作用是_________________________；装置B的作用是_________________________。
    （2）装置C选用不透光玻璃罩的原因是____________________________________。
    （3）能表示这个探究实验成功的两个主要现象是_________________________和_________________________。

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