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    20．近年来，我国西部地区由于人们私自挖掘冬虫夏草，对环境造成了严重影响，其直接后果是（　　）
    A．污染水体B．污染土壤
    C．危害药农的生命与健康D．破坏植被

    分析 近年来，我国西部地区由于人们私自挖掘冬虫夏草，对环境造成了严重影响，会使气候变得更加恶劣，会导致干旱或沙尘暴的发生，其直接后果是植被被破坏，据此解答．

    解答 解：人类不合理利用草场的活动主要有：破坏草原的植被、过度放牧、不合理的开垦、过度狩猎等．其中，题干中的人们私自挖掘冬虫夏草，对环境造成了严重影响，其直接后果是：人为过度破坏地面植被，扰动地面结构，形成大面积沙漠化土地；因此人们私自挖掘冬虫夏草，对环境造成了严重影响，其直接后果是破坏植被，故D符合题意．
    故选：D．

    点评 人类对大自然的无限开采，已经破坏了大自然的生态平衡，保护生态平衡，保护大自然，从你我做起．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    10．生物圈是人类的繁荣家园，也是所有生物的共同家园．√（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图表示人的双眼皮的遗传图解，请据图回答下列问题：

    （1）人的双眼皮性状由显性基因控制，单眼皮性状由隐性基因控制．
    （2）人的双眼皮和单眼皮这一对性状，我们将它们称为相对性状．
    （3）父母体细胞中的基因为Aa，则他们各产生两种生殖细胞，即A和a，比例为1：1．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．实验室的显微镜配有两个物镜A（10×）、B（40×）和两个目镜C（5×）、D（10×），请回答下列问题：
    （1）对光时，应选用的物镜是A（填字母），此时如果光线较强，为了控制进光量，应选用较小（填“大”或“小”）的光圈和平面（填“平面”或“凹面”）反光镜．
    （2）若要在显微镜视野内看到的细胞数目最多，应选择的目镜和物镜分别是C和
    A（填字母），此时物像的放大倍数是50．
    （3）一位同学在显微镜下观察到的视野如下图所示，若要把物像移到视野中央，载玻片应
    向左（填“左”或“右”）方向移动．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．2015年10月29日，十八届五中全会公报指出，全国实施一对夫妇可生育两个孩子政策．政策出台后，一对夫妇准备再生育一个孩子．这对夫妇男为双眼皮，女为单眼皮．请据图回答下列问题
    （1）①是一个新生命的起点，一般情况下，①形成的场所为输卵管．
    （2）父亲产生的正常精子中染色体的数目是23条．
    （3）遗传学上把单眼皮和双眼皮称为一对相对性状．
    （4）已知双眼皮是由显性基因（B）决定的．若乙图是控制女孩眼皮性状的一对基因，则父亲、母亲的基因型分别是Bb、bb．
    （5）这对夫妇生育第二胎为双眼皮男孩的几率是25%．
    （6）若母亲实施了双眼皮美容手术，这种性状不能（填“能”或“不能”）遗传给后代．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．将生态系统各种成分联系成一个统一的整体的两个基本过程是（　　）
    A．起源与进化B．能量流动和物质循环
    C．生存与繁衍D．诞生与死亡

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．为探究教室内早餐、饮料、零食等食品废弃物对教室空气质量的影响，某班委会设计了如下实验：
    第一步：取3个装有牛肉汁培养基的培养皿（以高温灭菌）编号1、2、3．．
    培养皿观察结果
    1+++
    2+
    3-
    第二步：打开1号培养皿，将其暴露在被食品废弃物严重污染的教室空气中约10分钟，盖好封严，打开2号培养皿，将其暴露在打扫干净并对环境进行消毒的同一间教室空气约10分钟，盖好封严；3号培养皿不做任何处理．
    第三步：将三个培养皿放在培养箱中培养，每天观察一次并记录，若干天后，结果记录如右表所示（用“-”表示观察不到细菌；用“+”表示观察到的菌落数量少；用“+++”表示观察到的菌落数量多）．请回答下列问题：
    （1）设计3号培养皿的目的是设置对照．
    （2）根据实验结果，你得到的结论是教室内早餐、饮料、零食等食品废弃物对教室空气质量有影响．
    （3）班委会进一步对菌落中的微生物进行检测，发现其中一种微生物的显微形态结构如右图所示；该生物没有成形的细胞核，从生物分类看，该生物属于细菌．
    （4）经专家鉴定，右图所示生物具有致病性．从传染病的角度看，该生物属于病原体．
    （5）班委会倡议：每位同学应自觉维护教室卫生，经常性的开窗通风，保持教室内空气的新鲜，全部同学要定期对教室进行消毒，提高教室空气质量．从预防传染病的措施看，以上措施属于切断传播途径．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．某实验小组为了探究教室的空气中是否有细菌存在，进行了如下实验：
    ①准备甲、乙2套装有牛肉汁培养基的培养皿，经高温消毒后备用．②将2套培养皿同时放在教室内，并将甲培养皿盖打开，5～10分钟后再盖上，乙培养皿盖不打开．③将2套培养皿同放在温暖的地方培养．④每天观察一次2套培养皿中所发生的变化，并记录．请根据以上实验回答下列问题：
    （1）在以上实验中，将甲培养皿盖打开暴露在教室的空气中的过程，相当于细菌、真菌培养方法中的接种过程．乙培养皿在实验中所起的作用是对照．
    （2）牛肉汁在实验中的作用：为细菌的生存提供水分、有机物．
    （3）请你预测这个小组的实验结果：甲培养皿中有菌落形成．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    7．生物圈是地球上的生物和它们所生活的环境的总称，生物圈是生物赖以生存的物质基础．

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