【题目】在根瘤菌与大豆的共生中,根瘤菌的作用是( )
A.固氮作用 B.提供二氧化碳 C.提供水分 D.提供有机物
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【题目】如图所示的是几种形态结构和生活环境各异的植物,请分析并回答下列问题:
(1)没有根、茎、叶等器官分化的是______(填字母代号)类植物。
(2)______(填字母代号)类植物可以作为检测空气污染程度的指示植物,原因是其叶只有一层细胞,有毒气体可以背腹两面浸入细胞。
(3)从_____(填字母代号)类植物已具有根、茎、叶的分化,在这些器官中有专门的_______组织,所以这些植物同C、E类植物一样,用_________进行繁殖后代。
(4)A、D两类植物的共同特点都是能产生_______,但A类植物的种子外面有_______包被,属于________植物。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为尿液形成过程示意图(序号表示结构),以下说法不正确的是
A. 与1中液体相比,2中液体不含大分子蛋白质、葡萄糖和血细胞
B. 3处重吸收回去的物质是部分的水、无机盐和全部的葡萄糖
C. 如果某病人的尿液中有血细胞,那么病变部位可能是1的通透性发生改变
D. 如果在某人尿液中检测出有葡萄糖,可能是结构3的功能发生障碍,或者胰岛素分泌过少
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【题目】下图是兔和狼的牙齿结构示意图,请回答下列问题:
(1)____图是兔的牙齿,判断的理由是:兔的牙齿有[ ]____和[ ]____的分化,没有_______________________________________________,这是与吃植物性食物相适应的。
(2)____图是狼的牙齿,判断的理由是:[ ]___尖锐锋利,适于____________________,这是与____的生活习性相适应的。
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【题目】蚯蚓能疏松土壤,提高土壤肥力.请你参与“土壤湿度对蚯蚓生活的影响”的探究实验:如图,制作一个箱子,以箱子内横轴中线为界,一边放潮湿的土壤,另一边放相同高度干燥的土壤,然后放进20条状况相同的蚯蚓,盖上纸板.三天后检查箱子内中线两边的蚯蚓,注意作好观察记录.
(1)请你作出假设_____________________
(2)你确定这个实验的变量是_______________.
(3)你的实验结果:蚯蚓在______________(请填“潮湿”或“干燥”)土壤的一边.
(4)你的解释是蚯蚓的呼吸是靠__来完成.
(5)在做“观察蚯蚓运动”实验时,如果你作出的假设是:蚯蚓在粗糙纸板上比光滑纸板上运动得快。
①你提出的问题应该是:______________________。
②设计实验方案:
将蚯蚓分别放在大小相同的粗糙纸板和光滑纸板上,观察它的运动,测量它在5min里蠕动的距离,并记录下来,如此进行5次,为使该探究实验结论更科学,应该计算5次观察数据____________________ 值。
③实验过程中,变量应该是_________________ 个,因此形成了_____________ 实验。
④实验后你怎么处理蚯蚓?____________________ 。
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【题目】生物小组将放置暗处一昼夜的银边天竺葵做如右图处理,光照一段时间后,取AB两叶片脱色、漂洗、滴加碘液,对实验现象及解释正确的是
A. 叶片A中间变蓝,而边缘不变蓝,说明光合作用的场所是叶绿体。
B. 叶片B变蓝,说明光合作用的产物是淀粉
C. 叶片B变蓝,说明二氧化碳是光合作用的原料。
D. 叶片A变蓝,叶片B不变蓝,说明透明塑料袋阻隔了阳光。
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【题目】上海医学院遗传研究所培育出第一头携带人体蛋白基因的转基因牛,使动物乳汁中白蛋白的含量较普通牛奶提供了30多倍,这标志着我国转基因研究向产业化的目标又迈出了一步。转基因动物是指( )
A.提供白蛋白基因的动物
B.基因中插入了外源基因的动物
C.能产生白蛋白的动物
D.能表达基因遗传信息的动物
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