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    医生常用膝跳反射诊断被测者神经系统是否受损．如图为该反射示意图，请分析回答：
    （1）神经系统结构和功能的基本单位是
     
    ；完成反射的神经结构是
     
    ．
    （2）用橡皮槌叩击[①]处，若小腿弹起，说明该反射的神经结构完整，[①]
     
    、[②]传入神经、[③]
     
    、[④]传出神经、[⑤]
     
    功能健全；从反射类型看，该反射属
     
    反射．
    （3）正常人测试时若刻意控制，也可不使小腿弹起．此时，该反射属
     
    反射，神经中枢除脊髓外，还有
     
    皮层的参与．
    考点：反射弧的结构和功能
    专题：
    分析：反射弧是完成反射的神经结构；反射弧的组成是：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器．人体的感觉是在大脑皮层的躯体感觉中枢形成的；
    解答：解：（1）构成神经系统结构和功能的基本单位是神经细胞，也叫神经元；反射弧是完成反射的神经结构．
    （2）图中的①是感受器，接受刺激后能够产生神经冲动；②箭头指向脊髓中的神经中枢，故而是传入神经，可将感受器产生的神经冲动传给神经中枢；③位于脊髓的灰质中，属于神经中枢；④箭头从脊髓灰质指向股四头肌，因而是传出神经，将神经中枢传出的神经冲动传给效应器；⑤是股四头肌，属于效应器．此反射的神经中枢位于脊髓，所以是非条件反射．
    （3）若我们刻意地控制此反射，则需要大脑皮层的参与，故这样的反射属于条件反射．
    故答案为：
    （1）神经元（或“神经细胞”）、反射弧
    （2）感受器、神经中枢、效应器、简单（或“非条件”）
    （3）复杂（或“条件”）、大脑
    点评：区分条件反射和非条件反射主要看有无大脑皮层的参与，有大脑皮层参与的属于条件反射．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在用糖腌黄瓜时，一段时间过后，盛黄瓜的碗里便生成许多水，这些水来自（　　）
    A、糖化了变成的水
    B、空气中的水分
    C、黄瓜里的水分
    D、小猫偷偷地在碗里面撒的尿

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    胰岛素的主要功能是（　　）
    A、促进糖元分解，抑制血糖分解 升高血糖浓度
    B、促进糖元分解，加速血糖分解  降低血糖浓度
    C、促进糖元合成，加速血糖分解  降低血糖浓度
    D、抑制糖元合成，抑制血糖分解   升高血糖浓度

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    植物的四大类群中最早真正有了根茎叶分化并有了输导组织的是
     
    ．目前在陆生植物中占绝对优势的类群是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示某校生物课题兴趣小组在进行植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的探究实验时使用的装置．请分析后回答：

    （1）若A为黑色塑料袋，且C处阀门关闭．这样密封植株一昼夜后，将玻璃导管的B端插入装置丙中的石灰水中，再将阀门打开，用手挤压塑料袋，观察到的现象是
     
    ．由此可得出的结论是
     
    ．
    （2）若将乙装置放到阳光下，兴趣小组的同学会看到试管中会出现小气泡，当气体超过试管l/2时，取出试管进行实验．若该气体能使
     
    ，可以得出
     
    的结论．
    （3）若A为无色透明且干燥的塑料袋，将装置甲放在阳光下，一段时间后，塑料袋的内壁附有许多小水珠．小水珠是叶的
     
    作用散失的水分凝结而成．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图1是人体部分血液循环与肾单位模式图，阿拉伯数字表示人体的某些器官或结构．请据图分析回答下列问题：

    （1）图中[6]内的血液达到心脏时，首先流入
     
    （填心脏的结构名称）．
    （2）图中[5]内的血液比[4]内的血液中大分子物质浓度明显升高，这与
     
    作用有关系；[3]内的血液比[2]内的血液成分明显减少的物质有
     
    ．
    （3）如图2是人体在平静呼吸时肺内气体容量的变化曲线，当肺容量如bc段变化时，肋间肌和膈肌的状态是
     
    ，肺完成
     
    过程．气体进出结构[1]，在此过程中血液的变化是
     
    ．
    （4）氧气进入血液后与
     
    结合，通过血液循环运送到全身各组织细胞，参与分解有机物，为其生命活动提供能量．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    记得南宋诗人杨万里写的《小池》吗？
    泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头．请联系生物学的知识，回答下列问题：
    （1）诗人所描绘的是一种_
     
    生态系统，诗中包含了该系统中的哪些非生物因素？
     
    ．
    （2）荷属
     
    植物，宽大的荷叶由一根“长柄”支撑着，这根“长柄”是在植物学上叫做
     
    ．小荷适于水中生活的形态特点有
     
    ．
    （3）点水蜻蜓款款飞，蜻蜓属
     
    动物，“蜻蜓点水”属于动物的
     
    行为．
    （4）蜻蜓幼虫叫水虿，水虿以蚊的幼虫孑孓为食，孑孓以水中细菌为食．请表示出三者之间的生态关系：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是人体部分生理活动示意图，据图回答：
    （1）过程[①]被称为
     
    ，过程[②]是通过
     
    实现的，过程[③]是通过
     
    实现的．
    （2）保证血液在过程[④]中只朝一个方向流动的结构是
     
    ，运输氧的血细胞是
     
    ．
    （3）人体内消耗氧和产生二氧化碳的部位是图中的[
     
    ]
     
    ．试写出该部位消耗氧产生二氧化碳的表达式：
     
    ．
    （4）N的形成所经过的两个主要过程是
     
    和
     
    ．若某人的N中出现了部分蛋白质和较多的红细胞，则说明发生病变的部位是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    上体育课的时候．你一个漂亮的三步上篮，将球准确地送人篮筐，赢得了一片掌声．在此过程中起到平衡和协调作用的中枢神经结构是（　　）
    A、大脑B、脊髓C、小脑D、脑干

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