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19.如图是某生态系统中草、兔、鹰三种生物的数量关系(方格大小表示数量多少),请分析回答:
(1)此图A、B、C代表的生物分别是:
A鹰、B兔、C草.
(2)图中生物可构成的食物链是(用字母和箭号表示)C→B→A.

分析 (1)能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级.
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(3)食物链的每一个环节都是一个营养级,生产者植物是第一个营养级,直接吃生产者的草食性动物是第二个营养级,吃草食性动物的肉食性动物是第三个营养级,….

解答 解:(1)草是绿色植物属于第一营养级数量最多,兔是草食性动物吃草属于第二营养级数量较少,鹰是食肉动物吃兔属于第三营养级,数量最少.所以此图A、B、C代表的生物分别是鹰、兔、草.
(2)食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构,图中生物可构成的食物链是(用字母和箭号表示)C→B→A.
故答案为(1)鹰;兔;草;
(2)C→B→A.

点评 解此题的关键是由草、兔、鹰三种生物的数量关系图确定C代表草,B代表兔、A代表鹰.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

9.为探究酵母菌的作用,尝试甜酒的制作方法,小敏同学在课外做了如下实验:
①取甲、乙、丙三个洁净的烧瓶,分别加入适量的凉开水;
②取适量淘洗干净的糯米,用锅蒸熟并冷却至室温;
③将冷却后的糯米分成等量的两份,分别加入甲、乙两个烧瓶中;
④向甲、丙两个烧瓶中分别加入适量的酒曲(含酵母菌);
⑤将三个烧瓶的瓶口密封,并同时放在适宜的环境中,静置2-3天.
据此,请分析回答:
(1)小敏的实验中有两组对照试验,变量为酒曲的一组是甲、乙.
(2)三个烧瓶中最有可能生产出甜酒的是甲.
(3)在酿酒的过程中,酵母菌的作用是分解有机物,产生酒精.
(4)酿好的甜酒表面有气泡出现,这是发酵过程中产生的二氧化碳气体造成的.
(5)小敏按照上述方法进行操作,制出的“甜酒”带有酸味,原因可能是有杂菌.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.为探究蚂蚁的通讯行为,某生物兴趣小组进行了如下实验设计:
步骤一:将三块小石头放在盛有少许清水的容器内,形成A、B、C三个小岛.A、B岛与A、C岛间用等长的木条连接起来,形成桥①和桥②如图所示.
步骤二:将饥饿的蚂蚁放在A岛处,B岛放食物,C岛不放食物,让蚂蚁自由通过桥①和桥②,大多数蚂蚁爬向了B岛.
步骤三:一段时间后将桥①和桥②对换,大多数蚂蚁爬向了C岛.
请你根据实验,回答下列问题:
(1)实验前对蚂蚁进行饥饿处理的目的是刺激蚂蚁寻找食物.
(2)完成步骤二后,桥①和桥②的唯一区别是:气味的不同;
(3)完成步骤三后可以推测,蚂蚁靠气味进行通讯.
(4)完成步骤二后在不干扰蚂蚁活动的情况下给桥①滴洒香水,蚂蚁队伍出现混乱状态,短时间内不能准确走向目的地,可能的原因是香水对蚂蚁的通讯造成干扰.
(5)有同学提议用2只蚂蚁做实验就可以了.你认为此同学的提议可行吗?请你说出自己的理由.不行,偶然因素太多,实验误差大.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.微生物与人类关系密切,下列微生物与其生殖方式搭配错误的是(  )
A.蘑菇-营养生殖B.霉菌-孢子生殖C.酵母菌-出芽生殖D.细菌-分裂生殖

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.如图是鸟卵的模式图,请回答下列有关鸟类的问题.
(1)鸟类繁殖的方式是体内(填“体内”或“体外”)受精、卵生,属于有性(填“有性”或“无性”)生殖.
(2)在鸟卵中,将来发育成雏鸟的是[1]胎盘,而为胚胎的发育提供营养的主要是[5]卵黄.
(3)20世纪后期以来,每三年就有两种鸟类灭绝.鸟类等动物资源正面临严重的威胁,保护动物多样性越来越受到世界各国的高度重视.保护动物多样性的措施包括就地保护、异地保护、法制教育和管理,其中最有效的措施是建立自然保护区.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.植物细胞和动物细胞都有的基本结构是(  )
A.细胞壁、细胞膜、液泡B.细胞壁、液泡、叶绿体
C.细胞壁、细胞核、细胞质D.细胞膜、细胞质、细胞核

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.植物进行蒸腾作用的主要器官是(  )
A.B.果实C.D.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.根据图回答有关问题:

(1)在制作洋葱表皮细胞临时装片时,图甲中所滴的液体应是清水.
(2)图乙、丙、丁分别表示使用显微镜时的一个步骤,其中图乙所示操作的目的是能够在显微镜中看到一个明亮的视野.那么这一步骤的名称是对光.这一步成功的关键是必须保证通光孔、物镜、镜筒、目镜等四种结构在一条直线上.
(3)进行图丙所示操作时,眼睛注视所指部位的目的是为了避免物镜压破玻片标本或损伤镜头.
(4)在图丁状态下观察时找到相关物像后,如果需要进一步放大,操作的步骤应该是先把要观察的物像调整到视野中央,然后转动转换器换用高倍物镜观察,不清晰时可用细准焦螺旋调节.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.下列关于节肢动物的描述正确的是(  )
A.身体分头胸腹三部分B.昆虫的种类比节肢动物多
C.沙蚕身体分节,也是节肢动物D.体表都有外骨骼

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